Emergência da identidade profissional de professores que ensinam Matemática em conversas numa comunidade virtual de prática
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2021
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| _version_ | 1876485349193023488 |
|---|---|
| author | Daniela Mendes Viera da Silva |
| author_facet | Daniela Mendes Viera da Silva |
| contents | Emergência da identidade profissional de professores que ensinam Matemática em conversas numa comunidade virtual de prática Daniela Mendes Viera da Silva Agnaldo da Conceição Esquincalha Educación Comunidade Virtual de Prática Identidade Profissional Docente Professores que Ensinam Matemática Este artigo investiga temáticas emergentes sobre a identidade profissional (IP) de professores que ensinam Matemática, a partir de sua participação em uma comunidade virtual de prática (CVP) sediada em um grupo de WhatsApp. Para a produção dos dados foram utilizadas conversas sobre sua formação e a atuação, além dos impactos de sua participação no grupo. Os dados foram analisados tendo a análise de conteúdo como inspiração. Observou-se que três características da IP emergiram nas conversas: a vulnerabilidade, o sentido de agência e o compromisso político. A vulnerabilidade e o sentido de agência se mostraram responsáveis por levar os professores a uma busca por aprendizado permanente sobre a docência. O compromisso político emergiu das narrativas envolvendo sua atuação, já que a busca pela sua melhoria é também entendida como compromisso político com a comunidade. A participação na CVP se mostrou catalisadora da constituição da IP destes professoresem uma perspectiva coletiva. 2021 artículo científico 2526-6136 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600166608019 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6001 Educação Matemática Debate application/pdf Universidade Estadual de Montes Claros Educação Matemática Debate (Brasil) Num.11 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_600166608019 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidade Estadual de Montes Claros |
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