Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2019
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600166633005 https://www.redalyc.org/journal/6001/600166633005/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600166633005/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600166633005/600166633005.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600166633005/movil https://doi.org/10.24116/emd.v3n8a05 |
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Inhaltsangabe:
- Redes discursivas: animais, campo, Matemática escolar e contribuições metodológicas da análise de redes Vanessa Franco Neto Angela Maria Guida Educación Campo Animais Análise de Redes Matemática Escolar O presente artigo investiga dez livros didáticos de Matemática distribuídos entre os anos de 2013 a 2018 em escolas do campo no Brasil no âmbito do Programa Nacional do Livro Didático em sua versão para o Campo, o PNLD Campo. As análises tomam os Estudos Animais como mote para discutir as subjetividades produzidas neste contexto. As teorizações foucaultianas são adotadas para examinar as redes discursivas descritas e inquiridas a partir do uso de dois softwares de análise qualitativa e quantitativa, o Atlas TI e o Gephi. A articulação da teorização empregada com os softwares se ampara na análise do conceito conectado. Os resultados mostram que os animais são posicionados nesses materiais ora como dispositivo pedagógico, a fim de captar a atenção e engajamento dos estudantes em seus processos de ensino e de aprendizagem da Matemática escolar, ora os engajam em um processo de exploração de suas vidas para sustentar uma racionalidade que distribui, organiza e mantém políticas da vida e da morte. 2019 artículo científico 2526-6136 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600166633005 https://www.redalyc.org/journal/6001/600166633005/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600166633005/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600166633005/600166633005.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600166633005/movil https://doi.org/10.24116/emd.v3n8a05 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6001 Educação Matemática Debate application/pdf Universidade Estadual de Montes Claros Educação Matemática Debate (Brasil) Num.8 Vol.3