Análise de uma situação-problema: competências socioemocionais e estimulação de funções executivas
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2018
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876470984829042688 |
|---|---|
| author | Alexandra Amadio Belli |
| author_facet | Alexandra Amadio Belli |
| contents | Análise de uma situação-problema: competências socioemocionais e estimulação de funções executivas Alexandra Amadio Belli Ana Lucia Manrique Educación Funções Executivas Educação Matemática Resolução de Problemas Aprendizagem Socioemocional O presente estudo busca analisar a vivência de uma situação-problema em aulas de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública da cidade de São Paulo, atrelada às competências socioemocionais e à resolução de problemas, que contou com a participação de três professores que ensinam Matemática nessa etapa escolar. A pesquisa foi organizada em três partes: a discussão de uma situação-problema, o seu desenvolvimento em sala de aula, e explicitação das percepções sobre a experiência vivida. As considerações finais apontam que a prática pedagógica adotada oportunizou a aprendizagem socioemocional e a habilitação e estimulação de funções executivas, tais como o controle inibitório, a flexibilidade cognitiva e a memória de trabalho. 2018 artículo científico 2526-6136 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600166642002 https://www.redalyc.org/journal/6001/600166642002/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600166642002/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600166642002/600166642002.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600166642002/movil https://doi.org/10.24116/emd25266136v2n52018a02 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6001 Educação Matemática Debate application/pdf Universidade Estadual de Montes Claros Educação Matemática Debate (Brasil) Num.5 Vol.2 |
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| institution | Redalyc |
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