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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600166729004 |
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Table of Contents:
- Etnomodelagem e o extrativismo de caranguejos: uma proposta para a introdução do conceito de função linear Gracimar Dias Cardoso Zulma Elizabete de Freitas Madruga Educación Manguezais Etnomodelagem Etnomatemática Modelagem Matemática Este artigo objetiva apresentar uma proposta de atividades introdutórias ao conceito de função linear para escolas inseridas em regiões extrativistas, na qual se faz relação entre a Etnomatemática e a Modelagem Matemática. Para tanto, foi elaborada uma sequência de ensino para o 9º ano do Ensino Fundamental, a qual visa valorizar os conhecimentos dos trabalhadores em suas rotinas diárias – caça e venda de caranguejo em manguezais de cidades localizadas no sul da Bahia – e relacioná-los com o estudo de conteúdos de Matemática. O trabalho defende a ideia de que é possível construir atividades de modelagem para a introdução do conceito de função linear, utilizandose do enfoque da Etnomodelagem. Acredita-se que a aplicação da sequência poderá tornar a aprendizagem mais significativa, no qual estudantes desse contexto cultural poderão ver sentido para a aprendizagem da Matemática. 2017 artículo científico 2526-6136 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600166729004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6001 Educação Matemática Debate application/pdf Universidade Estadual de Montes Claros Educação Matemática Debate (Brasil) Num.3 Vol.1