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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600170622010 https://www.redalyc.org/journal/6001/600170622010/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600170622010/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600170622010/600170622010.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600170622010/movil |
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Table of Contents:
- Análise de perfil de futuros docentes de Matemática em face das implicações da Pandemia Otávio Paulino Lavor Elrismar Auxiliadora Gomes Oliveira Educación Software PSPP Formação Docente Suporte Tecnológico A pandemia do coronavírus causou a interrupção de períodos letivos e o ensino remoto emergencial tornou-seum método adotado por instituições para dar continuidade aos currículos escolares. O tema gerou debate quanto àpreparação de docentes para atuar nesse novo formato, trazendo implicações para o modo de ensinar e aprender. Nesse sentido, propõe-se verificar os perfis de futuros professores de Matemática que estão em formação inicial;para tanto, foi aplicado um questionário elaborado em escala Likert. Após análise fatorialno softwarePSPP, efoirealizado o agrupamento, localizando seis perfis que mostram obom suporte institucional e a motivação para discutir Matemática independentementedo formato de ensino. 2022 artículo científico 2526-6136 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600170622010 https://www.redalyc.org/journal/6001/600170622010/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600170622010/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600170622010/600170622010.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600170622010/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6001 Educação Matemática Debate application/pdf Universidade Estadual de Montes Claros Educação Matemática Debate (Brasil) Num.12 Vol.6