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Conocimiento didáctico del contenido para dar significado a la multiplicación de fracciones. Un estudio de caso en México

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	David Alfonso Páez
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidade Estadual de Montes Claros 2023
Schlagworte:	Educación Conocimiento Didáctico Enseñanza de las Fracciones Práctica Docente en Matemáticas Algoritmo de la Multiplicación de Fracciones
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