Saltar al contenido
Universidad del Mar SIBUMAR Descubridor Institucional UMAR
  • Inicio
  • Búsqueda avanzada
  • Explorar
  • Entrar
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Búsqueda avanzada
  • El principio dialógico-dialéctico en la Educación Matemática Decolonial Planetaria Compleja
Imagen de Portada

El principio dialógico-dialéctico en la Educación Matemática Decolonial Planetaria Compleja

Fuente: Redalyc
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Milagros Elena Rodríguez
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidade Estadual de Montes Claros 2023
Materias:
Educación
Dialógico
Dialético
Complexidade
Educação Matemática
Decolonialidade Planetária
Acceso en línea:
Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
  • Citar
  • Describir
  • Enviar este por Correo electrónico
  • Imprimir
  • Exportar Registro
    • Exportar a RefWorks
    • Exportar a EndNoteWeb
    • Exportar a EndNote
  • Agregar a favoritos
  • Enlace Permanente
  • Existencias
  • Descripción
  • Comentarios
  • Ejemplares similares
  • Vista Equipo

Internet

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600175264008
https://www.redalyc.org/journal/6001/600175264008/
https://www.redalyc.org/journal/6001/600175264008/html/
https://www.redalyc.org/journal/6001/600175264008/600175264008.epub
https://www.redalyc.org/journal/6001/600175264008/movil
https://doi.org/10.46551/emd.v7n13a09

Ejemplares similares

  • Trans-didáctica en la Educación Matemática Decolonial Transcompleja
    por: Milagros Elena Rodríguez
    Publicado: (2022)
  • Educação no século XXI saberes necessários segundo Freire e Morin
    por: José Eustáquio Romão
    Publicado: (2000)
  • El cero (0) no tan neutro en la Educación Decolonial Planetaria Compleja
    por: Milagros Elena Rodríguez
    Publicado: (2023)
  • A Transição Inadiável: Do Colapso Antropocêntrico ao Paradigma Educacional Biocêntrico  no Contexto da Crise Climática
    por: de Castro Nobre, Thiago
    Publicado: (2026)
  • Revisitando Knowles e Freire: Andragogia versus pedagogia, ou O dialógico como essência da mediação sociopedagógica
    por: Rosanna Barros
    Publicado: (2018)
Universidad del Mar
Universidad del MarSistema Bibliotecario de la Universidad del MarDescubridor Institucional UMARImplementación y desarrollo: Mtro. Carlos Alonso Albores Pérez
InicioBúsqueda avanzadaExplorar
Visitas al Descubridor: 33,245© 2026 Universidad del Mar