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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2002
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60123905 |
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| _version_ | 1866558746571833344 |
|---|---|
| author | Santos Ruesga |
| author_facet | Santos Ruesga |
| contents | Educación y el lugar en la cola del paro: el caso español Santos Ruesga Ciro Murayama Economía y Finanzas Este articulo tiene como objetivo demostrar la incidencia del factor educativo sobre la dinámica empleo/desempleo del mercado de trabajo español entre el final de los años ochenta y prácticamente toda la década de los noventa. Para ello se utilizan tres distintos tipos de análisis empírico: 1) una aproximación macroeconómica, mediante el cálculo del mismatch (o desajuste) educativo entre oferta y demanda; 2) un análisis microeconómico tipo logit para conocer cómo incide la formal en las probabilidades de los individuos de estar, o no, en una situación de desempleo, y 3) recurriendo al método subjetivo indirecto, se hace una revisión del grado infra y sobre educación en el mercado de trabajo español. La conclusión general apunta al hecho de que la educación influye más en las probabilidades individuales de estar o no desempleado, mientras que su papel como correctora de la tasa de desempleo agregado es más limitado. 2002 artículo científico 0185-1667 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60123905 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=601 Investigación Económica application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Investigación Económica (México) Num.239 Vol.LXII |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_60123905 |
| language | es |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
| spellingShingle | Educación y el lugar en la cola del paro: el caso español Santos Ruesga Economía y Finanzas Educación y el lugar en la cola del paro: el caso español Santos Ruesga Ciro Murayama Economía y Finanzas Este articulo tiene como objetivo demostrar la incidencia del factor educativo sobre la dinámica empleo/desempleo del mercado de trabajo español entre el final de los años ochenta y prácticamente toda la década de los noventa. Para ello se utilizan tres distintos tipos de análisis empírico: 1) una aproximación macroeconómica, mediante el cálculo del mismatch (o desajuste) educativo entre oferta y demanda; 2) un análisis microeconómico tipo logit para conocer cómo incide la formal en las probabilidades de los individuos de estar, o no, en una situación de desempleo, y 3) recurriendo al método subjetivo indirecto, se hace una revisión del grado infra y sobre educación en el mercado de trabajo español. La conclusión general apunta al hecho de que la educación influye más en las probabilidades individuales de estar o no desempleado, mientras que su papel como correctora de la tasa de desempleo agregado es más limitado. 2002 artículo científico 0185-1667 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60123905 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=601 Investigación Económica application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Investigación Económica (México) Num.239 Vol.LXII |
| title | Educación y el lugar en la cola del paro: el caso español |
| topic | Economía y Finanzas |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60123905 |