Lucille Kerr & Alejandro Herrero-Olaizola (eds.), Teaching the Latin American Boom . The Modern Language Association of America, New York, 2015; 297 pp. (Options for Teaching , 37).
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Martha Celis Mendoza |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
El Colegio de México, A.C.
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Cynthia Richards and Mary Ann O'Donnell eds. 2014. Approaches to Teaching Behn's Oroonoko. New York: Modern Language Association of America
por: Ángeles Tomé Rosales
Publicado: (2015)
por: Ángeles Tomé Rosales
Publicado: (2015)
Joan L. Brown (ed.), Approaches to teaching the works of Carmen Martín Gaite, The Modern Language Association of America, New York, 2013; 279 pp. (Approaches to Teaching World Literature, 128).
por: Hugo del Castillo
Publicado: (2016)
por: Hugo del Castillo
Publicado: (2016)
Bradley J. Nelson, The persistence of presence: Emblem and ritual in Baroque Spain . University of Toronto Press, Toronto, 2010; 288 pp.
por: Martha Celis Mendoza
Publicado: (2015)
por: Martha Celis Mendoza
Publicado: (2015)
Sandra Casanova-Vizcaíno e Inés Ordiz (eds.), Latin American gothic in literature and culture. Routledge, New York-London, 2018; 270 pp.
por: Mariano García
Publicado: (2020)
por: Mariano García
Publicado: (2020)
La traducción colectiva como proceso o producto. Reflexiones sobre el trabajo en colaboración a partir de casos de estudio concretos
por: Martha Celis-Mendoza
Publicado: (2019)
por: Martha Celis-Mendoza
Publicado: (2019)
Venuti, Lawrence. Teaching Translation: Programs, Courses, Pedagogies. London and New York: Routledge, 2017, 276 p.
por: Helton Bezerra Moreira
Publicado: (2020)
por: Helton Bezerra Moreira
Publicado: (2020)
Voice-Overs: Translation and Latin American Literature. Daniel Balderston and Marcy E. Schwartz. State University of New York Press, Albany, 2002, 266 pp
por: Justyna Szychowska
Publicado: (2005)
por: Justyna Szychowska
Publicado: (2005)
Susan Petrilli (ed.). Translation Translation. Amsterdam/New York: Rodopi, 2003, 660 pp
por: Kelly Goonan
Publicado: (2007)
por: Kelly Goonan
Publicado: (2007)
Joseph P. Ward ed. 2008 Violence, Politics, and Gender in Early Modern England New York: Palgrave MacMillan
por: Carme Font Paz
Publicado: (2010)
por: Carme Font Paz
Publicado: (2010)
Discursive Practice in Language Learning and Teaching
por: Alicia Martínez-Flor
Publicado: (2010)
por: Alicia Martínez-Flor
Publicado: (2010)
Communicative Language Teaching
por: Santosh Kumar Singh
Publicado: (2016)
por: Santosh Kumar Singh
Publicado: (2016)
Formulaic Expressions for Foreign Language Learning and Teaching
por: Günter Schmale
Publicado: (2022)
por: Günter Schmale
Publicado: (2022)
English Language Teaching and Linguistics
por: Dr Mandvi Singh
Publicado: (2017)
por: Dr Mandvi Singh
Publicado: (2017)
Common European Framework of Reference For Languages: Learning, Teaching, Assessment. Companion Volumew With New Descriptors
por:
Publicado: (2018)
por:
Publicado: (2018)
The Interplay between Applied Linguistics and English Language Teaching
por: Álvaro H. Quintero-Polo
Publicado: (2022)
por: Álvaro H. Quintero-Polo
Publicado: (2022)
Modern and Postmodern Views of Education that Shape EFL Mentoring in the Teaching Practicum
por: Sandra Ximena Bonilla Medina
Publicado: (2020)
por: Sandra Ximena Bonilla Medina
Publicado: (2020)
Integrating Whole Language & Phonics: New Options in Teaching Reading.
por: Ediger, Marlow
Publicado: (1999)
por: Ediger, Marlow
Publicado: (1999)
Ángel Herrero: Una voz como Lázaro. Alicante: Aguaclara, 2013, 112 pp.
por: MARIO RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ
Publicado: (2013)
por: MARIO RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ
Publicado: (2013)
Pilar García. Mito-historia. La novela en el cambio de siglo en Chile. Santiago: Editorial Universitaria, 2015, 297 pp.
por: Cristian Ignacio Vidal Barría
Publicado: (2017)
por: Cristian Ignacio Vidal Barría
Publicado: (2017)
Teaching English Language through Literary Texts
por: Md. Ali Shahid
Publicado: (2016)
por: Md. Ali Shahid
Publicado: (2016)
Reseña de "Interdisciplinarity and Languages. Current Issues in Research, Teaching, Professional Applications and ICT" de Francisca Suau-Jiménez, Barry Pennock-Speck (eds).
por: María Ángeles Orts
Publicado: (2012)
por: María Ángeles Orts
Publicado: (2012)
Parodi, Giovanni (ed.) (2007): Working with Spanish Corpora. London/New York: continuum
por: Sönke Matthiessen
Publicado: (2009)
por: Sönke Matthiessen
Publicado: (2009)
Reseña de María Fernández López (Marcia Belisarda), Obra poética completa, ed. Martina Vinatea Recoba, New York, IDEA, 2015, 483 pp. ISBN: 978-1-938795-03-9
por: Davinia Rodríguez Ortega
Publicado: (2015)
por: Davinia Rodríguez Ortega
Publicado: (2015)
English Language Teaching in Rural Areas: A New Challenge for English Language Teachers in Colombia
por: BERTHA RAMOS HOLGUÍN
Publicado: (2016)
por: BERTHA RAMOS HOLGUÍN
Publicado: (2016)
A Multitude of Latino Shakespeares [Review of Kliman, Bernice W. and Rick J. Santos (ed.). Latin American Shakespeares. Cranbury: Fairleigh Dickinson UP, 2005. 347 pp.]
por: Lola Aronovich
Publicado: (2006)
por: Lola Aronovich
Publicado: (2006)
Reseña de "EIL, ELF, Global English: Teaching and Learning Issues" de Cesare Gagliardi, Andrew Maley (eds)
por: Pamela Vang
Publicado: (2011)
por: Pamela Vang
Publicado: (2011)
Shahrzad Mahootian, Bilingualism. Routledge, New York, 2020; 198 pp.
por: Josefa Pueyo Castán
Publicado: (2024)
por: Josefa Pueyo Castán
Publicado: (2024)
Varieties of Language and the Quest for Excellence in its Teaching and Learning
por: Naresh Kumar
Publicado: (2020)
por: Naresh Kumar
Publicado: (2020)
Reseña de "Aquella Fénix más rara" de Alejandro Soriano Vallès
por: Martha Lilia Tenorio
Publicado: (2001)
por: Martha Lilia Tenorio
Publicado: (2001)
La recreación literaria de una variedad lingüística: cuentos de barro de Salarrué
por: Martha Mendoza
Publicado: (2017)
por: Martha Mendoza
Publicado: (2017)
HOFMANN, G. et al. (eds.): German and European Poetics after the Holocaust. Crisis and Creativity. Rochester / New York: Camden House 2011. 310 pp.
por: Santiago SANJURJO
Publicado: (2012)
por: Santiago SANJURJO
Publicado: (2012)
Role of Technology in Language Teaching and Learning amid the crisis generated by the COVID-19 Pandemic
por: Marta González-Lloret
Publicado: (2021)
por: Marta González-Lloret
Publicado: (2021)
Como se faz um deserto? Resenha de: Uriarte, Javier. The Desertmakers: Travel, War, and the State in Latin America. New York: Routledge, 2020, 323 p.
por: Byron Veléz Escallón
Publicado: (2021)
por: Byron Veléz Escallón
Publicado: (2021)
Elsa Mora y Hernán Martínez (eds.), Análisis acústico de los sonidos del español venezolano. Universidad de los Andes, Mérida (Vene - zuela), 2015; 133 pp. + figuras y tablas. Disponible en: http:// bdigital.ula.ve.
por: Erika Mendoza Vázquez
Publicado: (2017)
por: Erika Mendoza Vázquez
Publicado: (2017)
Critical Pedagogy Trends in English Language Teaching
por: Jennifer Herrera-Molina
Publicado: (2021)
por: Jennifer Herrera-Molina
Publicado: (2021)
Languages for Specific Purposes in the Digital Era. Elena Bárcena, Timothy Read, Jorge Arús (eds). Heidelberg/New York/Dordrecht/London: Springer, 2015. 354 pages. ISBN: 978-3-319-02222-2.
por: Ferran Costa
Publicado: (2016)
por: Ferran Costa
Publicado: (2016)
English Language Teaching: Innovative Techniques in Multiple Intelligence Classes
por: Abu Thahir p
Publicado: (2016)
por: Abu Thahir p
Publicado: (2016)
Communicative Language Teaching: A Study on English Syntax and Phonology
por: Diptiranjan Maharana
Publicado: (2019)
por: Diptiranjan Maharana
Publicado: (2019)
EIDINOW, Esther and KINDT, Julia (eds.). The Oxford Handbook of Ancient Greek Religion. Oxford and New York: Oxford University Press, 2015. p. xxii + 708. ISBN 9780199642038.
por: Nickolas P. Roubekas
Publicado: (2016)
por: Nickolas P. Roubekas
Publicado: (2016)
Language processing in discourse: a key to felicitous translation. Monika Doherty. London and New York: Routledge, 2002, 190 pp
por: Jamie Haynes
Publicado: (2005)
por: Jamie Haynes
Publicado: (2005)
Ejemplares similares
-
Cynthia Richards and Mary Ann O'Donnell eds. 2014. Approaches to Teaching Behn's Oroonoko. New York: Modern Language Association of America
por: Ángeles Tomé Rosales
Publicado: (2015) -
Joan L. Brown (ed.), Approaches to teaching the works of Carmen Martín Gaite, The Modern Language Association of America, New York, 2013; 279 pp. (Approaches to Teaching World Literature, 128).
por: Hugo del Castillo
Publicado: (2016) -
Bradley J. Nelson, The persistence of presence: Emblem and ritual in Baroque Spain . University of Toronto Press, Toronto, 2010; 288 pp.
por: Martha Celis Mendoza
Publicado: (2015) -
Sandra Casanova-Vizcaíno e Inés Ordiz (eds.), Latin American gothic in literature and culture. Routledge, New York-London, 2018; 270 pp.
por: Mariano García
Publicado: (2020) -
La traducción colectiva como proceso o producto. Reflexiones sobre el trabajo en colaboración a partir de casos de estudio concretos
por: Martha Celis-Mendoza
Publicado: (2019)