Las TIC y las universidades: retos, posibilidades y preocupaciones

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1. Verfasser: Julio Cabero Almenara
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior 2005
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author Julio Cabero Almenara
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contents Las TIC y las universidades: retos, posibilidades y preocupaciones Julio Cabero Almenara Educación Innovación nuevas tecnologías competencias profesionales ¿Cómo será la educación del futuro? Lasperspectivas más alagüeñas se basan en mitos sobre la infabilidadde la tecnología y sus efectos positivos en las sociedades humanas.Sin embargo, el impacto de las tecnologías de la información (TIC)pocas veces toman en cuenta las configuraciones sociales basadas enla exclusión de los beneficios del desarrollo económico y educativo.Independiente de la innovación didáctica con miras a la formación decompetencias profesionales, centrada en un instrumentalismo audiovisual,el papel de la educación deberá contemplar varias dimensionesque tomen en cuenta el papel que en ella deben jugar, profesores, alumnosy tecnologías. Y en el último caso en pensar sobre qué queremoshacer con ellas, cómo lo hacemos, para quién y por qué hacerlo. 2005 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60413505 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.135 Vol.XXXIV (3)
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Julio Cabero Almenara
Educación
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Las TIC y las universidades: retos, posibilidades y preocupaciones Julio Cabero Almenara Educación Innovación nuevas tecnologías competencias profesionales ¿Cómo será la educación del futuro? Lasperspectivas más alagüeñas se basan en mitos sobre la infabilidadde la tecnología y sus efectos positivos en las sociedades humanas.Sin embargo, el impacto de las tecnologías de la información (TIC)pocas veces toman en cuenta las configuraciones sociales basadas enla exclusión de los beneficios del desarrollo económico y educativo.Independiente de la innovación didáctica con miras a la formación decompetencias profesionales, centrada en un instrumentalismo audiovisual,el papel de la educación deberá contemplar varias dimensionesque tomen en cuenta el papel que en ella deben jugar, profesores, alumnosy tecnologías. Y en el último caso en pensar sobre qué queremoshacer con ellas, cómo lo hacemos, para quién y por qué hacerlo. 2005 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60413505 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.135 Vol.XXXIV (3)
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