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Main Author: Sara Armendáriz Torres
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior 2005
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Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60413607
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author Sara Armendáriz Torres
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contents Una tipología de la innovación organizacional para la educación virtual en universidades mexicanas Sara Armendáriz Torres Jordy Micheli Thirión Educación TIC educación Educación virtual A diferencia de los enfoques tradicionalessobre educación virtual, este trabajo se enfoca a la “tecnologíaorganizacional” con la intención de analizar la transformación organizacionalque sufre la universidad al adoptar y adaptar una tecnologíaque está orientada hacia el objetivo central de la organización misma:la educación. Se trata de reflexionar sobre la asimilación y aprendizajede tecnologías por parte de organizaciones para incorporarlas a suproceso de producción. Las conclusiones muestran que las diversasformas de adopción y aprendizaje de la tecnología están interrelacionadascon la estrategia de la organización, y que es relevante laactuación de dos variables dentro de la organización: cómputo yeducación a distancia. 2005 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60413607 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.136 Vol.XXXIV (4)
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Una tipología de la innovación organizacional para la educación virtual en universidades mexicanas Sara Armendáriz Torres Jordy Micheli Thirión Educación TIC educación Educación virtual A diferencia de los enfoques tradicionalessobre educación virtual, este trabajo se enfoca a la “tecnologíaorganizacional” con la intención de analizar la transformación organizacionalque sufre la universidad al adoptar y adaptar una tecnologíaque está orientada hacia el objetivo central de la organización misma:la educación. Se trata de reflexionar sobre la asimilación y aprendizajede tecnologías por parte de organizaciones para incorporarlas a suproceso de producción. Las conclusiones muestran que las diversasformas de adopción y aprendizaje de la tecnología están interrelacionadascon la estrategia de la organización, y que es relevante laactuación de dos variables dentro de la organización: cómputo yeducación a distancia. 2005 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60413607 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.136 Vol.XXXIV (4)
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