La educación y la economía del conocimiento: una articulación problemática
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
2005
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| Materias: | |
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|---|---|
| author | Alfredo Hualde |
| author_facet | Alfredo Hualde |
| contents | La educación y la economía del conocimiento: una articulación problemática Alfredo Hualde Educación educación globalización Economía del conocimiento El predominio de la racionalidad económicaen los procesos sociales ha influido sobre el sentido de laeducación, el papel de las instituciones y sus estructuras organizativasvistas como espacios de creación y reproducción del conocimiento. Seabordan diversas posturas en torno al paradigma de la economía delconocimiento, donde la institución educativa parece perder su papelcentral en la medida en que se fortalecen otros sistemas de produccióntransmisión del conocimiento. Se considera que el dilema propuestoen el debate debe matizar algunos de los conceptos fundamentalesutilizados por la economía del conocimiento para no identificarlosmecánicamente en demérito de la transmisión del conocimiento nien la formación de ciudadanos. 2005 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60413608 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.136 Vol.XXXIV (4) |
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