La socialización del personal académico. Fortaleciendo la profesión académica en México

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Laura Elena Padilla González
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior 2007
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contents La socialización del personal académico. Fortaleciendo la profesión académica en México Laura Elena Padilla González Educación Educación superior personal académico socialización académica Esta investigación se orientó a valoraren qué medida la socialización formativa del académico en Méxicolo habilita para desempeñarse como tal en la educación superior. Sefundamenta en dos fuentes, en el análisis secundario de una base dedatos nacional del profesorado y la entrevista a 34 académicos de ochodiferentes instituciones. Los resultados y conclusiones enfatizan cincoaspectos: 1) variables demográficas relevantes; 2) los rasgos centralesde la socialización formativa; 3) la movilidad educativa del profesorado,ya que el 57% de los profesores incrementaron su nivel formativo unavez que se incorporaron a la vida académica; 4) las condiciones de laformación durante el posgrado, y 5) el fenómeno relacionado con laendogamia académica 2007 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60414205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.142 Vol.XXXVI (2)
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La socialización del personal académico. Fortaleciendo la profesión académica en México Laura Elena Padilla González Educación Educación superior personal académico socialización académica Esta investigación se orientó a valoraren qué medida la socialización formativa del académico en Méxicolo habilita para desempeñarse como tal en la educación superior. Sefundamenta en dos fuentes, en el análisis secundario de una base dedatos nacional del profesorado y la entrevista a 34 académicos de ochodiferentes instituciones. Los resultados y conclusiones enfatizan cincoaspectos: 1) variables demográficas relevantes; 2) los rasgos centralesde la socialización formativa; 3) la movilidad educativa del profesorado,ya que el 57% de los profesores incrementaron su nivel formativo unavez que se incorporaron a la vida académica; 4) las condiciones de laformación durante el posgrado, y 5) el fenómeno relacionado con laendogamia académica 2007 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60414205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.142 Vol.XXXVI (2)
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