La universidad española ante el reto de la convergencia europea: entre la norma y la evidencia

Fuente: Redalyc
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Main Author: María Jesús Martínez Usarralde
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior 2007
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author María Jesús Martínez Usarralde
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contents La universidad española ante el reto de la convergencia europea: entre la norma y la evidencia María Jesús Martínez Usarralde Educación España calidad Universidad política educativa convergencia europea Pasada la efervescencia milenarista, launiversidad española se enfrenta a nuevos retos en el escenario actual.Partiendo de esta realidad, el artículo pretende conocer dónde se hallahoy la institución universitaria. Para llevar a cabo este análisis, enprimer lugar, se radiografían cuáles son las señas de identidad detentadashasta el momento, desembocando en la necesidad de continuardesarrollando el paradigma de calidad en los entornos universitarios.El segundo apartado, aprovechando buena parte de los debatesauspiciados desde el clima de cambio generado con la apuesta de laspolíticas de convergencia europea, se centra sobre los elementos queestán configurando las líneas de acción de la “universidad necesaria”,desde las que concluye con unas reflexiones que proyectan la “universidadposible” 2007 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60414302 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.143 Vol.XXXVI (3)
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La universidad española ante el reto de la convergencia europea: entre la norma y la evidencia María Jesús Martínez Usarralde Educación España calidad Universidad política educativa convergencia europea Pasada la efervescencia milenarista, launiversidad española se enfrenta a nuevos retos en el escenario actual.Partiendo de esta realidad, el artículo pretende conocer dónde se hallahoy la institución universitaria. Para llevar a cabo este análisis, enprimer lugar, se radiografían cuáles son las señas de identidad detentadashasta el momento, desembocando en la necesidad de continuardesarrollando el paradigma de calidad en los entornos universitarios.El segundo apartado, aprovechando buena parte de los debatesauspiciados desde el clima de cambio generado con la apuesta de laspolíticas de convergencia europea, se centra sobre los elementos queestán configurando las líneas de acción de la “universidad necesaria”,desde las que concluye con unas reflexiones que proyectan la “universidadposible” 2007 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60414302 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.143 Vol.XXXVI (3)
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