Ser indígena en la educación superior ¿desventajas reales o asignadas?
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
2008
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| _version_ | 1876489804407898112 |
|---|---|
| author | María Eugenia Chávez Arellano |
| author_facet | María Eugenia Chávez Arellano |
| contents | Ser indígena en la educación superior ¿desventajas reales o asignadas? María Eugenia Chávez Arellano Educación identidad étnica educación superior estudiantes indígenas Este trabajo se ocupa de analizar algunos de los problemas personales que los estudiantes indígenas de la Universidad Autónoma Chapingo enfrentan, así como la manera en que los resuelven durante su estancia en esta institución, la cual forma ingenieros y licenciados en especialidades agropecuarias. Aunque el origen étnico no es una condición de fracaso escolar, los estudiantes indígenas sí se enfrentan a condiciones adversas tales como la soledad o la discriminación. Condiciones que les obligan a poner en práctica una serie de tácticas y estrategias que les permitirán terminar exitosamente sus estudios así como reivindicar orgullosamente su origen étnico. 2008 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60416038003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.148 Vol.XXXVII (4) |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior |
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