MODELO DE SELECCIÓN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR: EL CASO DE LA UACH

Fuente: Redalyc
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Main Author: Ma. Angélica Buendía Espinosa
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior 2010
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author Ma. Angélica Buendía Espinosa
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contents MODELO DE SELECCIÓN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR: EL CASO DE LA UACH Ma. Angélica Buendía Espinosa Roberto Rivera del Río Educación uach selección educación superior acceso y desigualdad criterios de ingreso Presentamos un modelo de selección incluyente para el ingreso a la educación superior en la Universidad Autónoma Chapingo (uach). Buscamos contribuir en la disminución de la desigualdad en el acceso de oportunidades educativas a jóvenes en condiciones económica y socialmente marginadas, y recuperar la orientación inicial de la universidad. En primer lugar, se reflexiona en torno al problema de la desigualdad en el acceso para grupos sociales marginados. En segundo lugar, se presenta una breve caracterización de la uach con el fin de reconocer sus diferencias con respecto a otras universidades. En tercer lugar, se abordan las etapas del modelo de selección seguidas de los resultados más relevantes producto de su aplicación en los años 2008 y 2009. 2010 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60418907004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.156 Vol.XXXIX (4)
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MODELO DE SELECCIÓN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR: EL CASO DE LA UACH Ma. Angélica Buendía Espinosa Roberto Rivera del Río Educación uach selección educación superior acceso y desigualdad criterios de ingreso Presentamos un modelo de selección incluyente para el ingreso a la educación superior en la Universidad Autónoma Chapingo (uach). Buscamos contribuir en la disminución de la desigualdad en el acceso de oportunidades educativas a jóvenes en condiciones económica y socialmente marginadas, y recuperar la orientación inicial de la universidad. En primer lugar, se reflexiona en torno al problema de la desigualdad en el acceso para grupos sociales marginados. En segundo lugar, se presenta una breve caracterización de la uach con el fin de reconocer sus diferencias con respecto a otras universidades. En tercer lugar, se abordan las etapas del modelo de selección seguidas de los resultados más relevantes producto de su aplicación en los años 2008 y 2009. 2010 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60418907004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.156 Vol.XXXIX (4)
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