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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60425380001 |
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Tabla de Contenidos:
- Enseñanza reflexiva y profesores universitarios noveles: desafíos para la mejora de la enseñanza Carolina Guzmán Valenzuela Educación Universidad Profesorado novel Procesos reflexivos Investigación cualitativa Conocimiento docente práctico Se describen y analizan los procesos reflexivos que acompañan el desarrollo del conocimiento práctico de dos profesoras universitarias noveles. El profesorado universitario novel se encuentra en una etapa clave de su carrera docente en la que recién está desarrollando su conocimiento profesional, y durante la cual enfrenta una serie de dificultades. A través de esta investigación, de carácter cualitativo, se lleva a cabo un seguimiento de las prácticas de enseñanza de dos profesoras noveles de una universidad española identificando los procesos reflexivos que las acompañan. Se propone que dichos procesos reflexivos debieran ser sistemáticos y potenciados a través de instancias formativas colaborativas. 2012 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60425380001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.163 Vol.XLI (3)