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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60445151007 |
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| _version_ | 1866817200382279680 |
|---|---|
| author | Gustavo Ortiz Millá |
| author_facet | Gustavo Ortiz Millá |
| contents | Víctimas de la educación. La ética y el uso de animales en la educación superior Gustavo Ortiz Millá Educación ética Animales educación superior métodos alternativos Este texto analiza el uso de animales en la educación supe - rior. La discusión contempla dos aspectos: (1) la justificación pedagógica, es decir, si la opción de usar animales resulta didácticamente igual, menos o más efectiva que hacerlo sin ellos y, (2) la justificación ética, que trata de responder a la pregunta de si es moralmente correcto usar y/o matar animales para que los estudiantes aprendan. Numerosos estudios pedagógicos muestran que los alumnos aprenden igual, y en muchos casos, mejor sin usar animales. 2016 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60445151007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.177 Vol.XLV (1) |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior |
| spellingShingle | Víctimas de la educación. La ética y el uso de animales en la educación superior Gustavo Ortiz Millá Educación ética Animales educación superior métodos alternativos Víctimas de la educación. La ética y el uso de animales en la educación superior Gustavo Ortiz Millá Educación ética Animales educación superior métodos alternativos Este texto analiza el uso de animales en la educación supe - rior. La discusión contempla dos aspectos: (1) la justificación pedagógica, es decir, si la opción de usar animales resulta didácticamente igual, menos o más efectiva que hacerlo sin ellos y, (2) la justificación ética, que trata de responder a la pregunta de si es moralmente correcto usar y/o matar animales para que los estudiantes aprendan. Numerosos estudios pedagógicos muestran que los alumnos aprenden igual, y en muchos casos, mejor sin usar animales. 2016 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60445151007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.177 Vol.XLV (1) |
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