Sustentabilidad y Universidad: retos, ritos y posibles rutas

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Edgar J. González Gaudiano
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior 2015
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author Edgar J. González Gaudiano
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contents Sustentabilidad y Universidad: retos, ritos y posibles rutas Edgar J. González Gaudiano Pablo Á. Meira-Cartea Cynthia N. Martínez-Fernández Educación Iberoamérica Universidades Sustentabilidad Techo de cristal El artículo reporta las dificultades que enfrenta el proceso de inserción de la sustentabilidad en las universidades iberoamericanas. Se recupera la discusión conceptual sobre la sustentabilidad en la región, así como los desafíos derivados de las demandas de la sociedad, del Estado y las presiones del mercado global. El punto focal está puesto en la manera en que suelen ejecutarse los pronunciamientos de las instituciones de educación superior (ies). Las principales dificultades están caracterizadas por un conjunto de declaraciones y de planes que quedan en un plano meramente formal. Asimismo, aplicamos la metáfora del “techo de cristal” —adoptada en los estudios de género— para representar la barrera que impide hacer cambios sustantivos y estructurales. 2015 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60445662004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.175 Vol.XLIV (3)
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Sustentabilidad y Universidad: retos, ritos y posibles rutas Edgar J. González Gaudiano Pablo Á. Meira-Cartea Cynthia N. Martínez-Fernández Educación Iberoamérica Universidades Sustentabilidad Techo de cristal El artículo reporta las dificultades que enfrenta el proceso de inserción de la sustentabilidad en las universidades iberoamericanas. Se recupera la discusión conceptual sobre la sustentabilidad en la región, así como los desafíos derivados de las demandas de la sociedad, del Estado y las presiones del mercado global. El punto focal está puesto en la manera en que suelen ejecutarse los pronunciamientos de las instituciones de educación superior (ies). Las principales dificultades están caracterizadas por un conjunto de declaraciones y de planes que quedan en un plano meramente formal. Asimismo, aplicamos la metáfora del “techo de cristal” —adoptada en los estudios de género— para representar la barrera que impide hacer cambios sustantivos y estructurales. 2015 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60445662004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.175 Vol.XLIV (3)
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