Lectura y ciencia en diversos posgrados y disciplinas
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876466170841792512 |
|---|---|
| author | María Alicia Peredo Merlo |
| author_facet | María Alicia Peredo Merlo |
| contents | Lectura y ciencia en diversos posgrados y disciplinas María Alicia Peredo Merlo Educación Identidad lectora Comunidad discursiva Identidad disciplinar Comunicación científica Formación de científicos La propuesta presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue identificar algunos aspectos de la formación de investigadores en programas de doctorado. Analiza puntos comunes o divergentes, a partir de las lógicas de cada disciplina, desde donde se fundamenta la identidad disciplinar y discursiva. Se argumenta que la identidad lectora se intersecta con la identidad disciplinar, de modo que los contextos donde se desarrollan los procesos cobran importancia. Ser científico significa pertenecer a una élite social e institucional que demanda aprehender prácticas, rituales, valores y formas de comunicación particulares. El texto concluye indicando la falta de un espacio curricular de ense ̃ nanza de la comunicación científica. 2016 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60448798003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.180 Vol.XLV (4) |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_60448798003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior |
| spellingShingle | Lectura y ciencia en diversos posgrados y disciplinas María Alicia Peredo Merlo Educación Identidad lectora Comunidad discursiva Identidad disciplinar Comunicación científica Formación de científicos Lectura y ciencia en diversos posgrados y disciplinas María Alicia Peredo Merlo Educación Identidad lectora Comunidad discursiva Identidad disciplinar Comunicación científica Formación de científicos La propuesta presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue identificar algunos aspectos de la formación de investigadores en programas de doctorado. Analiza puntos comunes o divergentes, a partir de las lógicas de cada disciplina, desde donde se fundamenta la identidad disciplinar y discursiva. Se argumenta que la identidad lectora se intersecta con la identidad disciplinar, de modo que los contextos donde se desarrollan los procesos cobran importancia. Ser científico significa pertenecer a una élite social e institucional que demanda aprehender prácticas, rituales, valores y formas de comunicación particulares. El texto concluye indicando la falta de un espacio curricular de ense ̃ nanza de la comunicación científica. 2016 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60448798003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.180 Vol.XLV (4) |
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