Las instituciones de educación superior y los estudiantes con discapacidad en México
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
2017
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876471386616102912 |
|---|---|
| author | Rodolfo Cruz Vadillo |
| author_facet | Rodolfo Cruz Vadillo |
| contents | Las instituciones de educación superior y los estudiantes con discapacidad en México Rodolfo Cruz Vadillo Miguel Ángel Casillas Alvarado Educación Discapacidad Educación superior Educación especial Inclusión educativa El presente trabajo deriva de una investigación sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad en la Universidad Veracruzana. Este texto tiene como propósito proponer una clasificación de las instituciones de educación superior dependiendo de la atención y respuesta que dan al tema de la discapacidad. Los ejes de observación son los modelos sobre discapacidad, las características de la educación especial como respuesta a la discapacidad, la labor de las instituciones de educación superior y su relación con aquélla, para terminar con la clasificación de las instituciones de educación superior dependiendo de cómo atienden a los alumnos con discapacidad. Construimos 3 modelos de instituciones de educación superior: visibilidad/invisibilidad, normalidad/anormalidad e inclusión incompleta. 2017 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60450097003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.181 Vol.XLVI(1) |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior |
| spellingShingle | Las instituciones de educación superior y los estudiantes con discapacidad en México Rodolfo Cruz Vadillo Educación Discapacidad Educación superior Educación especial Inclusión educativa Las instituciones de educación superior y los estudiantes con discapacidad en México Rodolfo Cruz Vadillo Miguel Ángel Casillas Alvarado Educación Discapacidad Educación superior Educación especial Inclusión educativa El presente trabajo deriva de una investigación sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad en la Universidad Veracruzana. Este texto tiene como propósito proponer una clasificación de las instituciones de educación superior dependiendo de la atención y respuesta que dan al tema de la discapacidad. Los ejes de observación son los modelos sobre discapacidad, las características de la educación especial como respuesta a la discapacidad, la labor de las instituciones de educación superior y su relación con aquélla, para terminar con la clasificación de las instituciones de educación superior dependiendo de cómo atienden a los alumnos con discapacidad. Construimos 3 modelos de instituciones de educación superior: visibilidad/invisibilidad, normalidad/anormalidad e inclusión incompleta. 2017 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60450097003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.181 Vol.XLVI(1) |
| title | Las instituciones de educación superior y los estudiantes con discapacidad en México |
| topic | Educación Discapacidad Educación superior Educación especial Inclusión educativa |
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