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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60453292003 |
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| _version_ | 1866573057694367744 |
|---|---|
| author | María María Ibáñez Martín |
| author_facet | María María Ibáñez Martín |
| contents | Una medición de la eficiencia interna en una universidad argentina usando el método de fronteras estocásticas María María Ibáñez Martín Silvia Susana Morresi Fernando Delbianco Educación Educación superior Eficiencia educativa Frontera estocástica Los estudios sobre eficiencia académica suelen centrarse en el rendimiento de los alumnos, dejando de lado las características específicas de las instituciones donde cursan sus estudios. En el presente trabajo proponemos una metodología para la evaluación de la eficiencia en Instituciones de Educación Superior, con aplicación a la Universidad Nacional del Sur, Argentina; al utilizar la metodología de fronteras estocásticas encontramos que la eficiencia de las unidades de producción (carreras universitarias)se encuentra fuertemente determinada por el perfil del alumnado que atiende y las condiciones del entorno 2017 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60453292003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.183 Vol.XLVI (3) |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_60453292003 |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior |
| spellingShingle | Una medición de la eficiencia interna en una universidad argentina usando el método de fronteras estocásticas María María Ibáñez Martín Educación Educación superior Eficiencia educativa Frontera estocástica Una medición de la eficiencia interna en una universidad argentina usando el método de fronteras estocásticas María María Ibáñez Martín Silvia Susana Morresi Fernando Delbianco Educación Educación superior Eficiencia educativa Frontera estocástica Los estudios sobre eficiencia académica suelen centrarse en el rendimiento de los alumnos, dejando de lado las características específicas de las instituciones donde cursan sus estudios. En el presente trabajo proponemos una metodología para la evaluación de la eficiencia en Instituciones de Educación Superior, con aplicación a la Universidad Nacional del Sur, Argentina; al utilizar la metodología de fronteras estocásticas encontramos que la eficiencia de las unidades de producción (carreras universitarias)se encuentra fuertemente determinada por el perfil del alumnado que atiende y las condiciones del entorno 2017 artículo científico 0185-2760 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60453292003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=604 Revista de la Educación Superior application/pdf Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Revista de la Educación Superior (México) Num.183 Vol.XLVI (3) |
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| topic | Educación Educación superior Eficiencia educativa Frontera estocástica |
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