Enregistré dans:
| Auteur principal: | Enrique Vilchez Q. |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Instituto Tecnológico de Costa Rica
2014
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=607972993005 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Desarrollo del Pensamiento Computacional en la Formación en Matemática Discreta
par: Augusto Flores P.
Publié: (2011)
par: Augusto Flores P.
Publié: (2011)
Estudio de caso: Estrategia de enseñanza y aprendizaje asistida por computadora para un curso de matemática discreta a través del uso del paquete VilCretas en el software Wolfram Mathematica
par: Enrique Vílchez-Quesada
Publié: (2019)
par: Enrique Vílchez-Quesada
Publié: (2019)
Estrategias de enseñanza para el curso EIF-203 Estructuras discretas para informática a través del uso de las redes sociales Facebook y Twitter
par: Enrique Vílchez Quesada
Publié: (2014)
par: Enrique Vílchez Quesada
Publié: (2014)
Desarrollo histórico-epistemológico del álgebra: evolución hacia distintos significados
par: Cristian Mejías
Publié: (2021)
par: Cristian Mejías
Publié: (2021)
Matem tica discreta // M. Abellanas, D. Lodares
par: Abellanas, M
Publié: (1991)
par: Abellanas, M
Publié: (1991)
De la Resolución de Ecuaciones Polinómicas al Álgebra Abstracta: un Paseo a Través de la Historia
par: Cristina Ochoviet
Publié: (2007)
par: Cristina Ochoviet
Publié: (2007)
Evolución Histórica del Concepto de Matriz.
par: Antonio Rosales Góngora
Publié: (2008)
par: Antonio Rosales Góngora
Publié: (2008)
Teoría de la actividad y diseño de cursos virtuales: la enseñanza de matemáticas discretas en Ciencias de la Computación
par: José Luis Ramírez
Publié: (2012)
par: José Luis Ramírez
Publié: (2012)
Problemas y desafíos en educación matemática: ¿Qué nos ofrece hoy la didáctica de la matemática para afrontarlos?
par: Michèle Artigue
Publié: (2004)
par: Michèle Artigue
Publié: (2004)
¿Cómo evaluar expresiones matemáticas en el computador?
par: Alexander Borbón Alpízar
Publié: (2006)
par: Alexander Borbón Alpízar
Publié: (2006)
Paquete VilGebra: recurso didáctico a travs del uso del software Mathematica en el campo del álgebra lineal
par: Enrique Vílchez Q.
Publié: (2015)
par: Enrique Vílchez Q.
Publié: (2015)
EL ALGEBRA GEOMETRICA DE EUCLIDES. UNA EXPERIENCIA EN LA ENSEÑANZA DEL ALGEBRA
par: Joaquín Delgado Fernández
Publié: (2015)
par: Joaquín Delgado Fernández
Publié: (2015)
Solución numérica del modelo Black-Scholes no local por molificación discreta
par: Carlos D. Acosta
Publié: (2015)
par: Carlos D. Acosta
Publié: (2015)
El uso de la modelación en la enseñanza de las matemáticas
par: María Trigueros Gaisman
Publié: (2009)
par: María Trigueros Gaisman
Publié: (2009)
Punto vista resolucion hipotesis rietman
par: Lacayo, rommimmy
Publié: (2026)
par: Lacayo, rommimmy
Publié: (2026)
“Los negros no son buenos para las matemáticas”: Ideologías raciales y prácticas de enseñanza de las matemáticas en Colombia
par: LUZ EDITH VALOYES CHÁVEZ
Publié: (2015)
par: LUZ EDITH VALOYES CHÁVEZ
Publié: (2015)
Propuesta de escenario lúdico para facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje en temáticas de Simulación Discreta
par: Carlos Mauricio Zuluaga Ramírez
Publié: (2018)
par: Carlos Mauricio Zuluaga Ramírez
Publié: (2018)
CEREBRO, COGNICIÓN Y MATEMÁTICAS
par: LUIS RADFORD
Publié: (2009)
par: LUIS RADFORD
Publié: (2009)
RECURSO LÚDICO PARA APOIO AO APRENDIZADO DA ÁLGEBRA DE ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
par: Kinast, Eder, et autres
Publié: (2021)
par: Kinast, Eder, et autres
Publié: (2021)
Software educativo para lograr aprendizajes significativos en el área de matemática
par: Wilmer Enrique VIDAURRE GARCÍA
Publié: (2015)
par: Wilmer Enrique VIDAURRE GARCÍA
Publié: (2015)
Com Um Brilhozinho nos Olhos: Três experiências promotoras de ensino do pensamento crítico na área da Matemática
par: Maria Manuel Nascimento
Publié: (2019)
par: Maria Manuel Nascimento
Publié: (2019)
Modelo de instrucción comunicacional para la enseñanza de la matemática: metodología
par: Rexne Castro
Publié: (2003)
par: Rexne Castro
Publié: (2003)
Matemáticas en contexto. Entrevista con Patricia Camarena Gallardo
par: René Pinet Plasencia
Publié: (2005)
par: René Pinet Plasencia
Publié: (2005)
Sentido estructural de los estudiantes de primer curso universitario
par: Marianella Bolaños-Barquero
Publié: (2021)
par: Marianella Bolaños-Barquero
Publié: (2021)
El carácter algebraico en el conocimiento matemático de maestros en formación
par: Lilia P. Aké
Publié: (2021)
par: Lilia P. Aké
Publié: (2021)
Tarefas de aprendizagem profissional na formação de professores de matemática
par: Miriam Criez Nobrega Ferreira
Publié: (2023)
par: Miriam Criez Nobrega Ferreira
Publié: (2023)
Enseñanza y aprendizaje de la matemática para informática empleando documentos con un formato computable (CDFs): una percepción docente en la Universidad Nacional de Costa Rica
par: Enrique Vílchez Quesada
Publié: (2021)
par: Enrique Vílchez Quesada
Publié: (2021)
Transformación del método cartesiano en las ediciones de la geometría de Bernard Lamy
par: Jhon Helver Bello-Chávez
Publié: (2020)
par: Jhon Helver Bello-Chávez
Publié: (2020)
Ordenamiento de los registros semióticos en la didáctica del álgebra en la escuela secundaria. Correspondencia con la enseñanza de expresiones algebraicas racionales1
par: Eugenio Valiero
Publié: (2021)
par: Eugenio Valiero
Publié: (2021)
Entre la aritmética y el álgebra. Un análisis histórico de los “problemas de grifos”
par: Antonio M. Oller Marcén
Publié: (2014)
par: Antonio M. Oller Marcén
Publié: (2014)
La metodología genexus de gonda y la tradicional en el aprendizaje del desarrollo de software sobre base de datos en los estudiantes del IV ciclo de la especialidad de Informática de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
par: Florencio Flores Ccanto
Publié: (2020)
par: Florencio Flores Ccanto
Publié: (2020)
La actitud del personal docente de matemática hacia el aprendizaje cooperativo y los elementos institucionales que favorecen o dificultan el empleo de esa metodología didáctica
par: Luis Gerardo Meza-Cascante
Publié: (2015)
par: Luis Gerardo Meza-Cascante
Publié: (2015)
Prototipo de objeto virtual de aprendizaje para la ejercitación en matemáticas de primer grado de educación básica
par: Adriana Rocío Lizcano Dallos
Publié: (2010)
par: Adriana Rocío Lizcano Dallos
Publié: (2010)
Criterios de selección de metodologías de desarrollo de software
par: Oscar Tinoco Gómez
Publié: (2010)
par: Oscar Tinoco Gómez
Publié: (2010)
“La masonería: ¿una organización discreta? Cuestión de definición”
par: Yván Pozuelo Andrés
Publié: (2009)
par: Yván Pozuelo Andrés
Publié: (2009)
Impacto de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Enseñanza de la Matemática en la Educación Superior
par: Enrique Vílchez Quesada
Publié: (2006)
par: Enrique Vílchez Quesada
Publié: (2006)
Analogía para derivar un teorema extendido de Pitágoras para "N" dimensiones
par: J.U. Acosta-Robledo
Publié: (2012)
par: J.U. Acosta-Robledo
Publié: (2012)
Diseño de una ruta metodológica para la toma de decisiones en la adquisición de software
par: José Fernando Castellanos Galeano
Publié: (2023)
par: José Fernando Castellanos Galeano
Publié: (2023)
Un análisis de la producción de representaciones al solucionar problemas de álgebra temprana en estudiantes de primaria
par: Ana Medrano
Publié: (2022)
par: Ana Medrano
Publié: (2022)
Dinámica colectiva
par: Héctor Méndez Lango
Publié: (2012)
par: Héctor Méndez Lango
Publié: (2012)
Documents similaires
-
Desarrollo del Pensamiento Computacional en la Formación en Matemática Discreta
par: Augusto Flores P.
Publié: (2011) -
Estudio de caso: Estrategia de enseñanza y aprendizaje asistida por computadora para un curso de matemática discreta a través del uso del paquete VilCretas en el software Wolfram Mathematica
par: Enrique Vílchez-Quesada
Publié: (2019) -
Estrategias de enseñanza para el curso EIF-203 Estructuras discretas para informática a través del uso de las redes sociales Facebook y Twitter
par: Enrique Vílchez Quesada
Publié: (2014) -
Desarrollo histórico-epistemológico del álgebra: evolución hacia distintos significados
par: Cristian Mejías
Publié: (2021) -
Matem tica discreta // M. Abellanas, D. Lodares
par: Abellanas, M
Publié: (1991)