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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Católica Dom Bosco
2014
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=609866380004 |
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Inhaltsangabe:
- Formação em psicologia: o princípio da integralidade e a teoria da autopoiese Neuza Maria de Fátima Guareschi Carolina dos Reis Daniel Dall’Igna Ecker Denise Santos Machry Psicología Teoria da autopoiese Formação do psicólogo Princípio da integralidade Neste artigo, apresentamos os resultados da pesquisa que teve por objetivo discutir os Projetos Político-Pedagógicos (PPP) dos cursos de Psicologia públicos e privados do Brasil, disponíveis nas páginas online das universidades, tomando como parâmetro o princípio de integralidade do Sistema Único de Saúde (SUS). Entendemos que esse princípio pode oportunizar uma maior aproximação da compreensão do conceito ampliado de saúde que embasa as propostas do SUS. Para isso, fundamentamo-nos na teoria da autopoiese e da enação, dos autores Maturana e Varela, para problematizar como as dicotomias produzidas nas práticas de saúde foram sendo formuladas por campos de saber, como a Medicina e a Psicologia, de maneira descolada dos contextos e das experiências de vida dos sujeitos sobre os quais intervêm. Ainda, são propostas alternativas que possam representar avanços nos modelos atuais de formação acadêmica e de atenção em saúde, que, de maneira geral, descontextualizam a experiência. 2014 artículo científico 2177-093X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=609866380004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6098 Revista Psicologia e Saúde application/pdf Universidade Católica Dom Bosco Revista Psicologia e Saúde (Brasil) Num.1 Vol.6