Nuevas técnicas de evaluación en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
por: Celestino Rodríguez
Publicado: (2011)

Efectos sobre el contexto familiar de una intervención psicosocial compleja en niños con TDAH
por: Mª Jesús Presentación
Publicado: (2009)

Eficacia de una intervención computerizada para mejorar la atención en un niño con TDAH
por: Jonatan Molina
Publicado: (2015)

Efecto de un programa de intervención basado en el verbo como unidad de síntesis semántico-ejecutiva en un niño con TDAH
por: Hector Juan Pelayo Gonzalez
Publicado: (2024)

Atencion auditiva y memoria verbal en niños y niñas con trastorno por deficit de Atención e Hiperactividad de la ciudad de Manizales
por: Andres Camilo Delgado Reyes
Publicado: (2021)

Intervención Multimodal del tdah: El papel coterapéutico de la familia
por: Iván Darío Delgado Mejía
Publicado: (2012)

La intervención docente y sus efectos en la conducta del alumnado con TDAH en educación física
por: Víctor Labrador Roca
Publicado: (2018)

IMPLEMENTACIÓN Y VALORACIÓN DE MEDIDAS EDUCATIVAS ORDINARIAS ADOPTADAS CON EL ALUMNADO DIAGNOSTICADO CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA
por: José Antonio Rabadán Rubio
Publicado: (2017)

Algoritmo de Tratamiento Multimodal para Escolares Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
por: Francisco de la Peña Olvera
Publicado: (2009)

Desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH (Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad)
por: María Alexandra Cardona Tangarife
Publicado: (2017)

Análisis de un protocolo para la evaluación integradora del TDAH en dos casos clínicos
por: Elena Huguet-Cuadrado
Publicado: (2018)

Algoritmo de Tratamiento Multimodal para Adultos Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
por: Silvia Ortiz León
Publicado: (2009)

Algoritmo de Tratamiento Multimodal para Adolescentes Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
por: Lino Palacios Cruz
Publicado: (2009)

Proceso de toma de decisiones bajo incertidumbre y bajo riesgo en niños y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
por: Josefina Rubiales
Publicado: (2019)

Competencias matemáticas y control ejecutivo en estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad y Dificultades de Aprendizaje de las Matemáticas
por: Paloma González Castro
Publicado: (2014)

Eficacia de la realidad virtual en la evaluación y tratamiento del TDAH: una revisión sistemática de la literatura
por: Yaninis González-Bracamonte
Publicado: (2023)

Análisis de los modelos de intervención en alumnado con tdah en centros seleccionados de la comunidad de madrid
por: Lorena Hortelano Valle
Publicado: (2015)

Función y utilidad de los cuestionarios en el diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
por: Celestino Rodríguez
Publicado: (2010)

Validez de los Criterios DSM-IV según Respuesta de los Profesores en el Diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
por: José Antonio López Villalobos
Publicado: (2010)

El aporte de la epidemiología a la salud colectiva
por: Liliana Zuliani Arango
Publicado: (2010)

Velocidad de procesamiento en escolares chilenos con y sin Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
por: Sergio Gatica-Ferrero
Publicado: (2023)

El rol de la retroalimentación en la toma de decisiones bajo riesgo en niños/as y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
por: Juan Pablo Paneiva Pompa
Publicado: (2023)

Cuestionario para Escolares y Adolescentes Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (CEAL-TDAH).Validez y confiabilidad temporal
por: Comité Internacional para el Desarrollo y Estudio del Cuestionario para Escolares y AdolescentesLatinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
Publicado: (2009)

Utilidad del Children's Embedded Figures Test en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
por: José Antonio López Villalobos
Publicado: (2010)

Teoría de la mente en niños y niñas con trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad “TDAH”
por: Nelianeth Orozco García
Publicado: (2015)

EFICACIA DE UN PROGRAMA CONJUNTO DE DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA PADRES E HIJOS CON TDAH
por: Mónica Fontana Abad
Publicado: (2015)

DELINQUÊNCIA JUVENIL: UMA REVISÃO TEÓRICA
por: FERNANDA LÜDKE NARDI
Publicado: (2010)

La atención y el sacádico: efectos clínicos en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
por: Trinidad García
Publicado: (2014)

Etiología, prevención y tratamiento de la delincuencia sexual
por: Ana Martínez-Catena
Publicado: (2016)

Alteraciones del funcionamiento ejecutivo en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad y sus subtipos
por: Trinidad García
Publicado: (2014)

Estudio longitudinal de la escritura en estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
por: Eva SANZ DOMÍNGUEZ
Publicado: (2020)

Recursos para el diagnóstico psicopedagógico del TDAH y comorbilidades
por: Vicente Félix Mateo
Publicado: (2006)

La madurez para la carrera. Una prioridad en la educación secundaria.
por: Manuel Álvarez González
Publicado: (2008)

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad
por: Alejandra Carboni
Publicado: (2011)

O PAPEL DOS FACTORES SOCIOCULTURAIS NO DESENVOLVIMENTO DAS PERTURBAÇÕES DO COMPORTAMENTO ALIMENTAR: UMA REVISÃO DA LITERATURA
por: Sónia F. Gonçalves
Publicado: (2011)

Tratamiento de las fracturas abiertas de tibia con pérdida de tejido óseo
por: Mario Gutiérrez Blanco
Publicado: (2009)