ELABORACIÓN CONJUNTA DE INFERENCIAS A PARTIR DE CUENTOS INFANTILES
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | JAVIER GONZÁLEZ GARCÍA |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
2005
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Fuentes de Información en la Comprensión de Cuentos Estudio Comparado en España y México
por: Javier González García
Publicado: (2006)
por: Javier González García
Publicado: (2006)
Debates en el aula preescolar a partir de cuentos. Estudio comparado en España y México
por: Javier González García
Publicado: (2007)
por: Javier González García
Publicado: (2007)
La transición de los tipos de información en la comprensión de cuentos
por: Javier González García
Publicado: (2007)
por: Javier González García
Publicado: (2007)
Estrategias de lectura conjunta de narraciones infantiles. Estudio comparado en España y México
por: Javier González García
Publicado: (2006)
por: Javier González García
Publicado: (2006)
Estrategias cognitivas de elaboración y naturaleza de los contenidos en estudiantes universitarios
por: Montserrat Marugán
Publicado: (2013)
por: Montserrat Marugán
Publicado: (2013)
Implicación del alumnado en el proceso de aprender a pensar
por: Juan Manuel MUÑOZ GONZÁLEZ
Publicado: (2010)
por: Juan Manuel MUÑOZ GONZÁLEZ
Publicado: (2010)
El proceso de regulación social en debates a partir de cuentos: estudio comparado en España y México
por: Javier GONZÁLEZ GARCÍA
Publicado: (2007)
por: Javier GONZÁLEZ GARCÍA
Publicado: (2007)
Aprender con problemas: un enfoque contextualizado y socializado del conocimiento
por: Lola GARCÍA OLALLA
Publicado: (2008)
por: Lola GARCÍA OLALLA
Publicado: (2008)
Conocimiento previo, modelos mentales y resolución de problemas. Un estudio con alumnos de bachillerato
por: Joan Josep Solaz-Portolés
Publicado: (2008)
por: Joan Josep Solaz-Portolés
Publicado: (2008)
Sentido de propriedade em crianças: bases evolucionistas
por: Angela Donato-Oliva
Publicado: (2020)
por: Angela Donato-Oliva
Publicado: (2020)
Conocimientos previos de números complejos en Ingeniería
por: Mbe Koua Christophe Ndjatchi
Publicado: (2019)
por: Mbe Koua Christophe Ndjatchi
Publicado: (2019)
Desarrollo de software educativo: una propuesta metodológica
por: Hugo Quintero
Publicado: (2005)
por: Hugo Quintero
Publicado: (2005)
Educación Física en Chile: hacia una transdiciplinariedad desde el currículum y la colaboración pedagógica
por: Jean Paul Rannau Garrido
Publicado: (2020)
por: Jean Paul Rannau Garrido
Publicado: (2020)
Embutidos
¿Mediante qué estructuras interactivas se relacionan profesorado y alumnado en las aulas universitarias?
por: Mª del Mar Prados Gallardo
Publicado: (2010)
por: Mª del Mar Prados Gallardo
Publicado: (2010)
INFERENCIAS Y PRÁCTICAS GRAVITACIONALES EN EL NIÑO EN EL SEGUNDO SEMESTRE DE VIDA
por: Rebeca Puche Navarro
Publicado: (2001)
por: Rebeca Puche Navarro
Publicado: (2001)
Diferencias en la lectura conjunta adulto-niño y su relación con el estilo cognitivo del adulto
por: Nicolás Arias Velandia
Publicado: (2013)
por: Nicolás Arias Velandia
Publicado: (2013)
SITUACIÓN DE ENFERMERÍA COMO HERRAMIENTA PARA ENSEÑAR EL PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERÍA
por: Martha Liliana Gómez Rojas
Publicado: (2013)
por: Martha Liliana Gómez Rojas
Publicado: (2013)
COMPRENSIÓN DE TEXTOS DE CIENCIAS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: GENERACIÓN DE INFERENCIAS CAUSALES DURANTE LA LECTURA
por: Gastón Saux
Publicado: (2014)
por: Gastón Saux
Publicado: (2014)
Inferencias en el Proceso de Construcción y Aplicación de una Clave Dicotómica. Un Estudio Preliminar
por: Sonia I. Mariño
Publicado: (2013)
por: Sonia I. Mariño
Publicado: (2013)
Oaxaca tierra de maguey y mezcal / Alberto S nchez López
por: Sánchez López, Alberto
Publicado: (2005)
por: Sánchez López, Alberto
Publicado: (2005)
Oaxaca tierra de maguey y mezcal [Recurso electrónico] / Alberto S nchez López
por: Sánchez López, Alberto
por: Sánchez López, Alberto
PARA ALÉM DOS DÉFICITS: INTERAÇÃO E ATENÇÃO CONJUNTA EM CRIANÇAS COM AUTISMO
por: Luiza Campos Menezes
Publicado: (2015)
por: Luiza Campos Menezes
Publicado: (2015)
Interactividad e interacción social: procesos esenciales en educación a distancia
por: Angélica María Rodríguez Ortiz
Publicado: (2018)
por: Angélica María Rodríguez Ortiz
Publicado: (2018)
COMPRENSION DEL TEXTO NARRATIVO E INFERENCIAS
por: Carlos Molinari Marotto
Publicado: (2007)
por: Carlos Molinari Marotto
Publicado: (2007)
Relaciones entre atención conjunta y desarrollo del vocabulario en niños con síndrome de Down
por: Miguel Galeote
Publicado: (2013)
por: Miguel Galeote
Publicado: (2013)
Testigos y protagonistas: un proceso de construcción de conocimiento conjunto con vecinos Qom. Una forma de hacer investigación y extensión universitaria
por: Liliana Tamagno
Publicado: (2005)
por: Liliana Tamagno
Publicado: (2005)
Procesos básicos en una aproximación cognitivo-conductual a los trastornos de personalidad
por: Miguel Ángel Pérez Nieto
Publicado: (2007)
por: Miguel Ángel Pérez Nieto
Publicado: (2007)
Estado del Arte de Diseño Constructivo
por: Manuel Eduardo Neira Contreras
Publicado: (2007)
por: Manuel Eduardo Neira Contreras
Publicado: (2007)
La percepción, la atención y la memoria como procesos cognitivos utilizados para la comprensión textual
por: Gloria Fuenmayor
Publicado: (2008)
por: Gloria Fuenmayor
Publicado: (2008)
Nuevos discursos en la formación docente en lengua materna y extranjera en Colombia
por: Yamith José Fandiño-Parra
Publicado: (2016)
por: Yamith José Fandiño-Parra
Publicado: (2016)
PRODUCCIÓN SIMPLE Y CONJUNTA A CONSECUENCIA DE SRAFFA
por: Antonio Mora Plaza
Publicado: (2010)
por: Antonio Mora Plaza
Publicado: (2010)
Rendimiento cognitivo y calidad de vida asociados a métodos de revascularización en pacientes con estenosis carotídea
por: Juana Gaviria Loaiza
Publicado: (2010)
por: Juana Gaviria Loaiza
Publicado: (2010)
El Proyecto Educativo: retos y perspectivas desde un enfoque interdisciplinar
por: Alcides Delfino Ferreira
Publicado: (2015)
por: Alcides Delfino Ferreira
Publicado: (2015)
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS COLABORATIVAS EN LAS PRÁCTICAS ESCOLARES EN EDUCACIÓN BÁSICA
por: Claudia Patricia Echeverry-Arcila
Publicado: (2017)
por: Claudia Patricia Echeverry-Arcila
Publicado: (2017)
DISEÑANDO DISEÑADORES. VYGOSTKY, LA TEORÍA DE LA ELABORACIÓN Y LAS TIC EN LA DIDÁCTICA DEL DISEÑO
por: Widman Said Valbuena Buitrago
Publicado: (2013)
por: Widman Said Valbuena Buitrago
Publicado: (2013)
La Matemática en el desarrollo cognitivo y metacognitivo del escolar primario
por: Lida Cabanes Flores
Publicado: (2017)
por: Lida Cabanes Flores
Publicado: (2017)
Las funciones ejecutivas y la regulación del aprendizaje de universitarios
por: Kenneth Gualpa-Naranjo
Publicado: (2019)
por: Kenneth Gualpa-Naranjo
Publicado: (2019)
Ayudas al aprendizaje en tareas de escritura colaborativa con Moodle
por: Teresa Mauri
Publicado: (2011)
por: Teresa Mauri
Publicado: (2011)
FUNCIÓN DE PRODUCCIÓN, PRODUCCIÓN CONJUNTA Y SALARIOS (REVISIÓN CRÍTICA DEL PARADIGMA DE LA PRODUCTIVIDAD MARGINAL)
por: Antonio Mora Plaza
Publicado: (2009)
por: Antonio Mora Plaza
Publicado: (2009)
Ejemplares similares
-
Fuentes de Información en la Comprensión de Cuentos Estudio Comparado en España y México
por: Javier González García
Publicado: (2006) -
Debates en el aula preescolar a partir de cuentos. Estudio comparado en España y México
por: Javier González García
Publicado: (2007) -
La transición de los tipos de información en la comprensión de cuentos
por: Javier González García
Publicado: (2007) -
Estrategias de lectura conjunta de narraciones infantiles. Estudio comparado en España y México
por: Javier González García
Publicado: (2006) -
Estrategias cognitivas de elaboración y naturaleza de los contenidos en estudiantes universitarios
por: Montserrat Marugán
Publicado: (2013)