Saltar al contenido
VuFind
  • Entrar
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Avanzado
  • Citar
  • Describir
  • Enviar este por Correo electrónico
  • Imprimir
  • Exportar Registro
    • Exportar a RefWorks
    • Exportar a EndNoteWeb
    • Exportar a EndNote
  • Agregar a favoritos
  • Enlace Permanente
Imagen de Portada

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: José David Moreno
Formato: Artículo científico
Lenguaje:en
Publicado: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid 2021
Materias:
Psicología
Eye
tracking
Expository texts
Strategic processing
Reading comprehension
Acceso en línea:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=613765776006
https://www.redalyc.org/journal/6137/613765776006/
https://www.redalyc.org/journal/6137/613765776006/html/
https://www.redalyc.org/journal/6137/613765776006/613765776006.epub
https://www.redalyc.org/journal/6137/613765776006/movil
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
  • Existencias
  • Descripción
  • Tabla de Contenidos
  • Comentarios
  • Ejemplares similares
  • Vista Equipo

Internet

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=613765776006
https://www.redalyc.org/journal/6137/613765776006/
https://www.redalyc.org/journal/6137/613765776006/html/
https://www.redalyc.org/journal/6137/613765776006/613765776006.epub
https://www.redalyc.org/journal/6137/613765776006/movil

Ejemplares similares

  • Understanding Comics. A Comparison between Children and Adults through a Coherence/Incoherence Paradigm in an Eye-tracking Study
    por: Lorena A. Martín-Arnal
    Publicado: (2019)
  • The role of executive functions in the comprehension of expository and narrative texts by high school students
    por: Ángel Javier Tabullo
    Publicado: (2023)
  • Promoting Tenth Graders´ Reading Comprehension of Academic Texts in the English Class
    por: Claudia Quiroga Carrillo
    Publicado: (2010)
  • Evidence for Top-Down Processing in Reading Comprehension of Children
    por: Alberto Angosto
    Publicado: (2013)
  • The Role of Monitoring, Prior Knowledge, and Working Memory in University Students’ Expository Text Comprehension
    por: Juan P. Barreyro
    Publicado: (2025)

Opciones de búsqueda

  • Historial de Búsqueda
  • Búsqueda Avanzada

Buscar Más

  • Revisar el Catálogo
  • Lista Alfabética
  • Explorar canales
  • Reservas de Curso
  • Nuevos ejemplares

¿Necesita Ayuda?

  • Consejos de búsqueda
  • Consulte a un Bibliotecario
  • Preguntas Frecuentes