Testing a Four-factor Model for the Teachers’ Sense of Efficacy Scale: An updated Perspective on Teachers’ Perceived Classroom Efficacy

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Michaela Cocca
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid 2022
Materias:	Psicología efficacy Assessment Teachers’ self Classroom behaviour
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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