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Cognitive Assessment of Very Preterm School-age Children by Chronological vs. Corrected Age

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Yolanda Sánchez-Sandoval
Format:	Artículo científico
Langue:	en
Publié:	Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid 2025
Sujets:	Psicología IQ WISC School age Prematurity Preterm birth
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