Saltar al contenido
VuFind
  • Entrar
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Avanzado
  • Citar
  • Describir
  • Enviar este por Correo electrónico
  • Imprimir
  • Exportar Registro
    • Exportar a RefWorks
    • Exportar a EndNoteWeb
    • Exportar a EndNote
  • Agregar a favoritos
  • Enlace Permanente
Imagen de Portada

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Antonio L. Manzanero
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid 2025
Materias:
Psicología
Sexo
Atención sostenida
Desarrollo cognitivo
Evaluación cognitiva
Acceso en línea:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=613782657010
https://www.redalyc.org/journal/6137/613782657010/
https://www.redalyc.org/journal/6137/613782657010/html/
https://www.redalyc.org/journal/6137/613782657010/613782657010.epub
https://www.redalyc.org/journal/6137/613782657010/movil
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
  • Existencias
  • Descripción
  • Tabla de Contenidos
  • Comentarios
  • Ejemplares similares
  • Vista Equipo

Internet

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=613782657010
https://www.redalyc.org/journal/6137/613782657010/
https://www.redalyc.org/journal/6137/613782657010/html/
https://www.redalyc.org/journal/6137/613782657010/613782657010.epub
https://www.redalyc.org/journal/6137/613782657010/movil

Ejemplares similares

  • Diferencias en la atención sostenida en jóvenes universitarios con distintos niveles de uso de smartphone
    por: Jorge Alberto Guzmán Cortés
    Publicado: (2022)
  • Comprensión de narraciones en niños de 5 y 6 años: Efectos de la memoria de trabajo verbal y la atención sostenida
    por: Juan Pablo Barreyro
    Publicado: (2020)
  • Test de Atención d2: Consistencia interna, estabilidad temporal y evidencias de validez
    por: Josiane Pawlowski
    Publicado: (2020)
  • Valores normativos del test de Toulouse-Piéron de atención selectiva y sostenida en una muestra de estudiantes de educación física de Santiago de Chile
    por: Fernando Maureira Cid
    Publicado: (2019)
  • Programa de desarrollo cognitivo y motor para atención selectiva y sostenida de niños y niñas con TDAH
    por: Daniela Pizarro-Pino
    Publicado: (2019)

Opciones de búsqueda

  • Historial de Búsqueda
  • Búsqueda Avanzada

Buscar Más

  • Revisar el Catálogo
  • Lista Alfabética
  • Explorar canales
  • Reservas de Curso
  • Nuevos ejemplares

¿Necesita Ayuda?

  • Consejos de búsqueda
  • Consulte a un Bibliotecario
  • Preguntas Frecuentes