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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614064488007 https://www.redalyc.org/journal/6140/614064488007/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614064488007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614064488007/614064488007.epub https://www.redalyc.org/journal/6140/614064488007/movil |
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Table of Contents:
- El discurso de las competencias y la domesticación de la crítica en la educación superior Juan Pablo Sánchez Rojas Educación crítica Foucault competencias poder disciplinario sociedades de control Este artículo de reflexión aborda algunas de las conclusiones obtenidas de un análisis crítico sobre el discurso de las competencias en la educación superior colombiana. Esta reflexión parte de una mirada foucaultiana a las relaciones y modos de ejercicio del poder en documentos de política pública producidos principalmente por el Ministerio de Educación Nacional. Entre los resultados del análisis se destaca en primer lugar, la problematización del discurso de las competencias que se presente como favorable a la formación de sujetos críticos y autónomos y, en segundo lugar, el análisis de las implicaciones que trae el hecho de que este discurso opere a través de técnicas disciplinarias, que pretenden encauzar las conductas críticas de la población y, así, conjurar sus poderes y peligros. 2017 artículo científico 0121-2494 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614064488007 https://www.redalyc.org/journal/6140/614064488007/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614064488007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614064488007/614064488007.epub https://www.redalyc.org/journal/6140/614064488007/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6140 Pedagogía y Saberes application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Pedagogía y Saberes (Colombia) Num.47