Contenidos de enseñanza en los textos escolares de 1984 al 2010 en Colombia
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Pedagógica Nacional
2015
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| _version_ | 1876468624979394560 |
|---|---|
| author | Nubia Astrid Sánchez Vásquez |
| author_facet | Nubia Astrid Sánchez Vásquez |
| contents | Contenidos de enseñanza en los textos escolares de 1984 al 2010 en Colombia Nubia Astrid Sánchez Vásquez Rosa María Bolívar Osorio Educación saberes textos escolares selección de contenidos Ciencias sociales escolares El artículo expone apartes de la investigación sobre el proceso de configuración y reconfiguración de las ciencias sociales escolares entre 1984-2010 en Colombia, a través del análisis de doce textos escolares, identifica también algunas relaciones y diferencias entre textos realizados por algunos intelectuales de las ciencias sociales y las propuestas de las casas editoriales, haciendo énfasis en los contenidos que cada uno de ellos privilegió. Desde las disciplinas escolares se evidencia cómo la selección de contenidos de enseñanza atiende a necesidades, intereses, ideologías y luchas en las cuales determinados grupos se disputan el poder de legitimar unos saberes y no otros para ser enseñados en la escuela. 2015 artículo científico 0121-2494 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614064638006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6140 Pedagogía y Saberes application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Pedagogía y Saberes (Colombia) Num.42 |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
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