Investigar la práctica pedagógica en la formación inicial de maestros

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1. Verfasser: Rosa María Bolívar-Osorio
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Pedagógica Nacional 2019
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author Rosa María Bolívar-Osorio
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contents Investigar la práctica pedagógica en la formación inicial de maestros Rosa María Bolívar-Osorio Educación prácticum práctica reflexiva Práctica pedagógica formación inicial de maestros Este artículo, derivado de una investigación, presenta un estado del arte de las investigaciones en el campo de la formación de maestros que estudian la práctica pedagógica y, en particular, el enfoque de práctica reflexiva. Con base en el análisis de 65 publicaciones nacionales e internacionales publicadas entre el 2000 y el 2016 se presentan los hallazgos en dos grandes categorías, práctica pedagógica y práctica reflexiva. Prevalecen las investigaciones bajo el enfoque de estudios de caso, sistematizaciones de experiencias y evaluaciones de las prácticas en los programas. En conclusión, se reconoce el alcance global del tema y la necesidad de emprender estudios de mayor envergadura sobre este problema en Colombia. 2019 artículo científico 0121-2494 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614064646002 https://www.redalyc.org/journal/6140/614064646002/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614064646002/html/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614064646002/614064646002.epub https://www.redalyc.org/journal/6140/614064646002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6140 Pedagogía y Saberes application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Pedagogía y Saberes (Colombia) Num.51
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Investigar la práctica pedagógica en la formación inicial de maestros Rosa María Bolívar-Osorio Educación prácticum práctica reflexiva Práctica pedagógica formación inicial de maestros Este artículo, derivado de una investigación, presenta un estado del arte de las investigaciones en el campo de la formación de maestros que estudian la práctica pedagógica y, en particular, el enfoque de práctica reflexiva. Con base en el análisis de 65 publicaciones nacionales e internacionales publicadas entre el 2000 y el 2016 se presentan los hallazgos en dos grandes categorías, práctica pedagógica y práctica reflexiva. Prevalecen las investigaciones bajo el enfoque de estudios de caso, sistematizaciones de experiencias y evaluaciones de las prácticas en los programas. En conclusión, se reconoce el alcance global del tema y la necesidad de emprender estudios de mayor envergadura sobre este problema en Colombia. 2019 artículo científico 0121-2494 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614064646002 https://www.redalyc.org/journal/6140/614064646002/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614064646002/html/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614064646002/614064646002.epub https://www.redalyc.org/journal/6140/614064646002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6140 Pedagogía y Saberes application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Pedagogía y Saberes (Colombia) Num.51
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