Copertina

Investigar la práctica pedagógica en la formación inicial de maestros

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Rosa María Bolívar-Osorio
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Pedagógica Nacional 2019
Soggetti:	Educación prácticum práctica reflexiva Práctica pedagógica formación inicial de maestros
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Una experiencia de tutorización reflexiva en la formación inicial de docentes Significados y valoraciones de los estudiantes
di: Luís Alberto Guzmán Palacios
Pubblicazione: (2009)

Filosofía, pedagogía y práctica. Discusiones alrededor de la noción de práctica
di: Oscar Espinel
Pubblicazione: (2017)

Los blogs en la formación docente inicial
di: Carme Pinya
Pubblicazione: (2016)

El contexto escolar como escenario de educación superior en la formación de docentes. El prácticum en Quebec como modelo para reflexionar ante las nuevas titulaciones de grado
di: Jordi L. Coiduras
Pubblicazione: (2009)

La práctica reflexiva en el prácticum de los grados de educación. Revisión de la literatura
di: Ángela Saiz-Linares
Pubblicazione: (2023)

Mis ideas en tres minutos: futuros maestros que escriben y reflexionan
di: Adriana Inés Ávila Zárate
Pubblicazione: (2021)

Caracterización de la práctica pedagógica e investigación en educación matemática: mirada desde los maestros en formación y egresados
di: Sonia Valbuena Duarte
Pubblicazione: (2018)

La formación inicial de maestros como espacio de intervención política de la formación ciudadana
di: Marta Elena González-Gil
Pubblicazione: (2019)

Ayudando a maestros en formación inicial a desarrollar indagaciones en la Educación Infantil
di: María Marta Alarcón Orozco
Pubblicazione: (2022)

La práctica profesional pedagógica en la formación del docente estratégico de Educación Primaria
di: Miraida Josefina Linares-Rivas
Pubblicazione: (2016)

Significación del prácticum en la adquisición de competencias profesionales que permiten la transferencia de conocimiento a ámbitos propios de la acción docente
di: José Tejada Fernández
Pubblicazione: (2013)

La práctica pedagógica en educación superior: una mirada desde los actores de la carrera de Educación Inicial (UNAE- Ecuador)
di: Diana Saldaña Gómez
Pubblicazione: (2022)

La práctica pedagógica en la formación inicial de profesores del primer ciclo de Enseñanza Básica
di: Hugo Alexandre LOPES MENINO
Pubblicazione: (2012)

Prácticas educativas de maestros de educación básica: cartografía social en contextos diferenciados
di: John Alexander Cossio Moreno
Pubblicazione: (2023)

La competencia comunicativa profesional pedagógica (CCPP) del maestro en formación inicial de la Educación Primaria
di: Rafaela Cruzata Guzmán
Pubblicazione: (2008)

Claves y proceso para configurar la identidad del ‘docente educador’ desde la formación inicial
di: Mercedes Blanchard
Pubblicazione: (2021)

Aprendizajes de los maestros de Salamina Caldas sobre su quehacer en tiempos de pandemia
di: Gustavo Andrés Cortés Gallego
Pubblicazione: (2022)

La tríada de las prácticas docentes: aportes de investigaciones anglófonas
di: Jennifer Guevara
Pubblicazione: (2016)

CONCEPTUALIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL MODELO DE FORMACIÓN DE EDUCADORES BÁSICOS: SU ESTUDIO A PARTIR DE LA LECTURA Y ANÁLISIS DESDE LA DIMENSIÓN PRESCRIPTIVA DEL CURRICULUM
di: Fernando Mauricio Soto S.
Pubblicazione: (2006)

LA PRÁCTICA DEL PROFESOR DE CIENCIAS: SIGNIFICADOS PERSONALES Y EXPERIENCIAS DE PROFESORES EN FORMACIÓN
di: Carlos Vanegas Ortega
Pubblicazione: (2015)

Creencias y estilos de supervisión de profesores supervisores de prácticas: Resultados en una muestra exploratoria
di: Marcela Romero Jeldres
Pubblicazione: (2014)

DOCENTES DE ESCUELA RURAL. ANÁLISIS DE SU FORMACIÓN Y SUS ACTITUDES A TRAVÉS DE UN ESTUDIO CUANTITATIVO EN ANDALUCÍA
di: Antonio Bustos Jiménez
Pubblicazione: (2008)

Superación dirigida al perfeccionamiento del desempeño profesional del tutor en la microuniversidad pedagógica
di: Idania Cruz-González
Pubblicazione: (2016)

La práctica reflexiva en los docentes en servicio. Posibilidades y limitaciones
di: Rebeca Anijovich
Pubblicazione: (2018)

Formar para investigar e innovar: tensiones y preguntas sobre la formación inicial de maestros en Colombia
di: Fabiola Cabra Torres
Pubblicazione: (2015)

Las prácticas restaurativas en la formación inicial de maestros. Una experiencia de aplicación
di: Maribel Pomar Fiol
Pubblicazione: (2013)

Valoración del prácticum de los grados del magisterio desde la perspectiva de sus estudiantes
di: Michelle Mendoza-Lira
Pubblicazione: (2014)

La colaboración entre universidad y escuela de prácticas en la formación inicial docente
di: Rocío Rodríguez Loera
Pubblicazione: (2021)

THE ROLE OF EXPERIENCE IN LEARNING TEACHING PROFESSION: A LITERATURE REVIEW
di: Masse-Lamarche, Marie-Hélène, et al.
Pubblicazione: (2024)

Percepciones y expectativas profesionales en estudiantes de Licenciatura en Física
di: Mónica Eliana Cardona
Pubblicazione: (2022)

Monoculturalidad en las prácticas pedagógicas en la formación inicial docente en La Araucanía, Chile
di: Arias Ortega Katerin
Pubblicazione: (2018)

Desarrollando el modelo colaborativo en la formación docente inicial: la autopercepción del desempeño profesional del practicante en acción
di: Felipe Aravena C.
Pubblicazione: (2013)

El Canto como práctica pedagógica al interior de las comunidades afrodescendientes en la zona Pacífico de Colombia
di: John Alexis Rengifo-Carpintero
Pubblicazione: (2018)

Prácticas pedagógicas en la formación docente: desde el eje didáctico
di: María Ripoll-Rivaldo
Pubblicazione: (2021)

La Formación Inicial del Profesorado y la Educación para la Ciudadanía: Representaciones Sociales, Diseño de Clases y Prácticas de Enseñanza
di: Gustavo A. González Valencia
Pubblicazione: (2013)

La alternancia en la formación inicial docente: vía de profesionalización
di: Enrique Correa Molina
Pubblicazione: (2015)

Dificultades de maestros en formación inicial para diseñar unidades didácticas usando la metodología de indagación
di: Radu Bogdan Toma
Pubblicazione: (2017)

Escuela, maestro y territorio: una tríada virtuosa para pensar las geopedagogías
di: Giovanni Alberto Zapata Cardona
Pubblicazione: (2024)

Práctica reflexiva, tarea pendiente en el prácticum del estudiante normalista
di: Alma Ma. del Amparo Salinas Quintanilla
Pubblicazione: (2021)

Els diaris com eines de reflexió sobre la pràctica
di: Pere Jaume Alzina Seguí
Pubblicazione: (2017)