La formación de la identidad del maestro, una construcción entre el saber pedagógico y la investigación
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Pedagógica Nacional
2013
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876486918304169984 |
|---|---|
| author | Ivoneth Lozano R. |
| author_facet | Ivoneth Lozano R. |
| contents | La formación de la identidad del maestro, una construcción entre el saber pedagógico y la investigación Ivoneth Lozano R. Educación Formación investigación saber pedagógico practica pedagógica identidad del maestro Este artículo es una reflexión sobre el proceso de for-mación de maestrosen el Ciclo Complementario de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori. Se analiza cómo este proceso contribuye a la constitución de la identidad del maestro a través de la construcción de un saber pedagógico sustentado en la investigación. Desde la fundamentación que se hace de los conceptos de saber, práctica pedagógica e investigación, sustenta, describe y evidencia la formación que contribuye a configurar la identidad de un maestro, como un sujeto con pensamiento crítico y contextualizado, capaz de preguntarse y de realizar ejercicios de transformación en contextos particulares. 2013 artículo científico 0121-2494 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614064830009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6140 Pedagogía y Saberes application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Pedagogía y Saberes (Colombia) Num.39 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_614064830009 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
| spellingShingle | La formación de la identidad del maestro, una construcción entre el saber pedagógico y la investigación Ivoneth Lozano R. Educación Formación investigación saber pedagógico practica pedagógica identidad del maestro La formación de la identidad del maestro, una construcción entre el saber pedagógico y la investigación Ivoneth Lozano R. Educación Formación investigación saber pedagógico practica pedagógica identidad del maestro Este artículo es una reflexión sobre el proceso de for-mación de maestrosen el Ciclo Complementario de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori. Se analiza cómo este proceso contribuye a la constitución de la identidad del maestro a través de la construcción de un saber pedagógico sustentado en la investigación. Desde la fundamentación que se hace de los conceptos de saber, práctica pedagógica e investigación, sustenta, describe y evidencia la formación que contribuye a configurar la identidad de un maestro, como un sujeto con pensamiento crítico y contextualizado, capaz de preguntarse y de realizar ejercicios de transformación en contextos particulares. 2013 artículo científico 0121-2494 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614064830009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6140 Pedagogía y Saberes application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Pedagogía y Saberes (Colombia) Num.39 |
| title | La formación de la identidad del maestro, una construcción entre el saber pedagógico y la investigación |
| topic | Educación Formación investigación saber pedagógico practica pedagógica identidad del maestro |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614064830009 |