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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614070192005 https://www.redalyc.org/journal/6140/614070192005/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614070192005/html/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614070192005/614070192005.epub https://www.redalyc.org/journal/6140/614070192005/movil |
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Table of Contents:
- Prácticas formativas de la familia: la configuración de la mujer formadora Javier Sáenz-Obregón Manuela Salcedo Educación Moral Vives madres familia gobierno Este artículo es resultado de una investigación en curso. Presenta uno de los resultados del caso de la formación de la familia, del proyecto de investigación "Prácticas formativas por fuera de la escuela". Expone el abordaje del proyecto a partir de su uso de los conceptos de formación (Bildung), gobierno, contraconductas y prácticas de sí, así como de sus preguntas en torno a la dimensión conceptual, las características y los efectos de las prácticas formativas. A partir de un examen detallado de textos de formación de la familia (tratados, manuales y una novela ejemplarizante) entre el siglo XV y el XX en Europa Central y Colombia, se describen y analizan tres acontecimientos en la configuración de la mujer como formadora: i) la valoración católica de su naturaleza como moral e intelectualmente débil; ii) su configuración como principal responsable de la formación moral de sus hijos; iii) su valoración como moralmente superior al hombre y, por tanto, como responsable de la formación moral de su esposo. El texto problematiza y esboza algunas ideas para comprender dos asuntos paradójicos que emergen del examen de estos acontecimientos: si es concebida como moralmente débil, ¿por qué se le asigna el papel de formadora moral de sus hijos?, y posteriormente, si es valorada como moralmente superior al hombre y como su formadora moral, ¿por qué sigue ocupando un lugar subordinado a él? 2020 artículo científico 0121-2494 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614070192005 https://www.redalyc.org/journal/6140/614070192005/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614070192005/html/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614070192005/614070192005.epub https://www.redalyc.org/journal/6140/614070192005/movil 10.17227/pys.num52-11022 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6140 Pedagogía y Saberes application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Pedagogía y Saberes (Colombia) Num.52