As reconfigurações do imperativo da inclusão no contexto de uma governamentalidade neoliberal conservadora
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2020
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876472229337759744 |
|---|---|
| author | Kamila Lockmann |
| author_facet | Kamila Lockmann |
| contents | As reconfigurações do imperativo da inclusão no contexto de uma governamentalidade neoliberal conservadora Kamila Lockmann Educación Educação exclusão governamentalidade princípio político do comum Este artigo de investigação sustenta o argumento de que vivemos, no contexto brasileiro atual, uma reconfiguração da inclusão como imperativo de Estado. A partir da instauração de uma gover-namentalidade neoliberal conservadora, a inclusão parece não se constituir mais como a rega máxima do neoliberalismo e a exclusão reaparece como uma das estratégias de governamento da população. O texto apresenta uma breve análise documental sobre o PL 3261/2015, projeto de lei em tramite no Brasil, que autoriza o ensino domiciliar na educação básica. Os argumentos apresentados sustentam que a exclusão é transformada num direito: o direito das famílias de optarem ou não pela educação domiciliar. Diante desse quadro, o princípio político do comum é pensado como uma estratégia de resistência ao neoliberalismo, possibilitando formas outras de ser e viver no mundo. 2020 artículo científico 0121-2494 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614070192006 https://www.redalyc.org/journal/6140/614070192006/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614070192006/html/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614070192006/614070192006.epub https://www.redalyc.org/journal/6140/614070192006/movil 10.17227/pys.num52-11023 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6140 Pedagogía y Saberes application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Pedagogía y Saberes (Colombia) Num.52 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_614070192006 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
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| topic | Educación Educação exclusão governamentalidade princípio político do comum |
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