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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Nacional
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614074347011 https://www.redalyc.org/journal/6140/614074347011/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614074347011/html/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614074347011/614074347011.epub https://www.redalyc.org/journal/6140/614074347011/movil |
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Sommario:
- Práticas educativas e o currículo da educagao básica no Brasil: desafios para professores(as) dos anos iniciais Jane Mery Richter Voigt Dilma Alexandre Silvia Sell Duarte Pillotto Educación currículo anos iniciais Práticas educativas projeto político pedagógico Este artigo tem como objetivo proporcionar reflexoes sobre os desafios de professores (as) dos Anos Iniciáis do Ensino Funda mental em rela^ao as suas práticas educativas e curriculares. O referencial teórico da pesquisa contempla estudos sobre o currículo e as práticas educativas. A pesquisa, de abordagem qualitativa, contou com entrevistas com professoras dos anos iniciais de uma escola pública da rede municipal de uma cidade do norte de Santa Catarina Brasil. Por meio de análise de conteúdo, os resultados ressaltam a necessidade da profissionaliza^ao dos professores e de autonomia curricular. Portanto, é preciso uma discussao coletiva de um projeto educacional que partilhe um currículo onde se respeite as diversidades culturais e sociais das crianzas, assim como da comunidade. 2022 artículo científico 0121-2494 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614074347011 https://www.redalyc.org/journal/6140/614074347011/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614074347011/html/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614074347011/614074347011.epub https://www.redalyc.org/journal/6140/614074347011/movil 10.17227/pys.num57-13524 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6140 Pedagogía y Saberes application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Pedagogía y Saberes (Colombia) Num.57