La matemática en el contexto de las ciencias en los retos educativos del siglo XXI
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Instituto Politécnico Nacional
2006
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876449220087513088 |
|---|---|
| author | Patricia Camarena |
| author_facet | Patricia Camarena |
| contents | La matemática en el contexto de las ciencias en los retos educativos del siglo XXI Patricia Camarena Ingeniería TIC contexto ciencias educación enseñanza El artículo presenta una investigación que pone a la luz cuatroretos educativos que se constituyen en ejes que regulan elproceso de enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI, a saber:tomar en cuenta las diferencias individuales de los alumnos,construir una formación sólida y con conocimientos integradosen el egresado, incorporar las tecnologías electrónicasde la información y comunicación en el ambiente de aprendizajey favorecer la consolidación del aprendizaje autónomoen el estudiante. Para abordar los retos educativos se describela teoría educativa titulada: Matemáticas en el Contextode las Ciencias, la cual en su fase didáctica incluye unapropuesta metodológica didáctica con tres bloques: introducirla didáctica de Matemáticas en Contexto en el ambientede aprendizaje, instrumentar cursos extracurriculares einstrumentar un taller integral e interdisciplinario. 2006 artículo científico 1665-0654 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=61410403 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=614 Científica application/pdf Instituto Politécnico Nacional Científica (México) Num.4 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_61410403 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Instituto Politécnico Nacional |
| spellingShingle | La matemática en el contexto de las ciencias en los retos educativos del siglo XXI Patricia Camarena Ingeniería TIC contexto ciencias educación enseñanza La matemática en el contexto de las ciencias en los retos educativos del siglo XXI Patricia Camarena Ingeniería TIC contexto ciencias educación enseñanza El artículo presenta una investigación que pone a la luz cuatroretos educativos que se constituyen en ejes que regulan elproceso de enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI, a saber:tomar en cuenta las diferencias individuales de los alumnos,construir una formación sólida y con conocimientos integradosen el egresado, incorporar las tecnologías electrónicasde la información y comunicación en el ambiente de aprendizajey favorecer la consolidación del aprendizaje autónomoen el estudiante. Para abordar los retos educativos se describela teoría educativa titulada: Matemáticas en el Contextode las Ciencias, la cual en su fase didáctica incluye unapropuesta metodológica didáctica con tres bloques: introducirla didáctica de Matemáticas en Contexto en el ambientede aprendizaje, instrumentar cursos extracurriculares einstrumentar un taller integral e interdisciplinario. 2006 artículo científico 1665-0654 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=61410403 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=614 Científica application/pdf Instituto Politécnico Nacional Científica (México) Num.4 Vol.10 |
| title | La matemática en el contexto de las ciencias en los retos educativos del siglo XXI |
| topic | Ingeniería TIC contexto ciencias educación enseñanza |
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