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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Luz María de Guadalupe González-Álvarez
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Instituto Politécnico Nacional 2010
Materias:
Acceso en línea:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=61415122002
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author Luz María de Guadalupe González-Álvarez
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contents El aprendizaje del lenguaje científico en un foro virtual Luz María de Guadalupe González-Álvarez Ingeniería Aprendizaje foro virtual lenguaje científico El objetivo de este documento es presentar los resultados de una investigación que se realizó para estudiar algunas potencialidades del foro virtual para el caso del aprendizaje del lenguaje científico de estudiantes del área de Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas de nivel licenciatura. Para ello se llevó a cabo una evaluación mediante un cuestionario abierto en el cual se les preguntó acerca de qué es la ciencia. El análisis de datos se realizó mediante matrices de evaluación y de una red sistémica. Los resultados muestran que los estudiantes mejoraron significativamente en la redacción de textos científicos, al mismo tiempo que mostraron una evolución en su idea de ciencia. 2010 artículo científico 1665-0654 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=61415122002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=614 Científica application/pdf Instituto Politécnico Nacional Científica (México) Num.1 Vol.14
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El aprendizaje del lenguaje científico en un foro virtual Luz María de Guadalupe González-Álvarez Ingeniería Aprendizaje foro virtual lenguaje científico El objetivo de este documento es presentar los resultados de una investigación que se realizó para estudiar algunas potencialidades del foro virtual para el caso del aprendizaje del lenguaje científico de estudiantes del área de Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas de nivel licenciatura. Para ello se llevó a cabo una evaluación mediante un cuestionario abierto en el cual se les preguntó acerca de qué es la ciencia. El análisis de datos se realizó mediante matrices de evaluación y de una red sistémica. Los resultados muestran que los estudiantes mejoraron significativamente en la redacción de textos científicos, al mismo tiempo que mostraron una evolución en su idea de ciencia. 2010 artículo científico 1665-0654 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=61415122002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=614 Científica application/pdf Instituto Politécnico Nacional Científica (México) Num.1 Vol.14
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