Formación artística universitaria, otras opciones
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Nacional
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876490675880460288 |
|---|---|
| author | Roberto Rosique |
| author_facet | Roberto Rosique |
| contents | Formación artística universitaria, otras opciones Roberto Rosique Arte emancipación pedagogía crítica Currículo alternativo industrias culturales Existe la necesidad de replantear los modelos pedagógicos tradicionales existentes en las escuelas de arte, estructurados mediante contenidos extraídos de otros contextos y necesidades, planeados para formar artistas productores de bienes simbólicos y objetos de consumo para sustento de las industrias culturales y todas sus derivaciones. Por esto, se lleva a cabo una revisión comparativa documental y se propone un modelo curricular alternativo sustentado en los fundamentos de la pedagogía crítica y las teorías emancipatorias freirianas que tienen el potencial de transformar la sociedad mediante la formación de individuos responsables y críticos, cuya visión creativa este más comprometida con el bienestar social y su emancipación. 2016 artículo científico 2011-804X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614164964006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6141 (Pensamiento), (Palabra) y Obra application/pdf Universidad Pedagógica Nacional (Pensamiento), (Palabra) y Obra (Colombia) Num.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_614164964006 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
| spellingShingle | Formación artística universitaria, otras opciones Roberto Rosique Arte emancipación pedagogía crítica Currículo alternativo industrias culturales Formación artística universitaria, otras opciones Roberto Rosique Arte emancipación pedagogía crítica Currículo alternativo industrias culturales Existe la necesidad de replantear los modelos pedagógicos tradicionales existentes en las escuelas de arte, estructurados mediante contenidos extraídos de otros contextos y necesidades, planeados para formar artistas productores de bienes simbólicos y objetos de consumo para sustento de las industrias culturales y todas sus derivaciones. Por esto, se lleva a cabo una revisión comparativa documental y se propone un modelo curricular alternativo sustentado en los fundamentos de la pedagogía crítica y las teorías emancipatorias freirianas que tienen el potencial de transformar la sociedad mediante la formación de individuos responsables y críticos, cuya visión creativa este más comprometida con el bienestar social y su emancipación. 2016 artículo científico 2011-804X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614164964006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6141 (Pensamiento), (Palabra) y Obra application/pdf Universidad Pedagógica Nacional (Pensamiento), (Palabra) y Obra (Colombia) Num.15 |
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| topic | Arte emancipación pedagogía crítica Currículo alternativo industrias culturales |
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