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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica Nacional
2020
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614170236007 https://www.redalyc.org/journal/6141/614170236007/ https://www.redalyc.org/journal/6141/614170236007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6141/614170236007/614170236007.epub https://www.redalyc.org/journal/6141/614170236007/movil |
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| _version_ | 1866817852194947072 |
|---|---|
| author | Nilson Javier Ibagón Martín |
| author_facet | Nilson Javier Ibagón Martín |
| contents | Música y aprendizaje histórico. Relaciones pedagógicas entre Euterpe y Clío Nilson Javier Ibagón Martín Andrea Minte Münzenmayer Fabián Andrés Llano Arte música Historia profesores estudiantes aprendizaje histórico El presente artículo propone una reflexión teórica sobre las potencialidades formativas escolares que se derivan del aprendizaje histórico y la música. Aunque no es tan evidente, la relación pedagógica entre la música y la historia permite poner en diálogo dos regímenes representacionales que son complementarios. Para ello, se plantean tres ejes de discusión orientados a entender cómo la música, al estar cercana a las prácticas y creencias de los estudiantes, facilita la planeación y ejecución de propuestas escolares dirigidas al desarrollo de contenidos estratégicos clave en la formación del pensamiento histórico de ellos. A través de esta discusión, se afirma que, dependiendo del vínculo pedagógico entre música e historia, se pueden constituir alternativas educacionales dirigidas a la superación de modelos pasivos y acríticos de aprendizaje de la historia. 2020 artículo científico 2011-804X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614170236007 https://www.redalyc.org/journal/6141/614170236007/ https://www.redalyc.org/journal/6141/614170236007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6141/614170236007/614170236007.epub https://www.redalyc.org/journal/6141/614170236007/movil 10.17227/ppo.num23-9691 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6141 (Pensamiento), (Palabra) y Obra application/pdf Universidad Pedagógica Nacional (Pensamiento), (Palabra) y Obra (Colombia) Num.23 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_614170236007 |
| language | es |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
| spellingShingle | Música y aprendizaje histórico. Relaciones pedagógicas entre Euterpe y Clío Nilson Javier Ibagón Martín Arte música Historia profesores estudiantes aprendizaje histórico Música y aprendizaje histórico. Relaciones pedagógicas entre Euterpe y Clío Nilson Javier Ibagón Martín Andrea Minte Münzenmayer Fabián Andrés Llano Arte música Historia profesores estudiantes aprendizaje histórico El presente artículo propone una reflexión teórica sobre las potencialidades formativas escolares que se derivan del aprendizaje histórico y la música. Aunque no es tan evidente, la relación pedagógica entre la música y la historia permite poner en diálogo dos regímenes representacionales que son complementarios. Para ello, se plantean tres ejes de discusión orientados a entender cómo la música, al estar cercana a las prácticas y creencias de los estudiantes, facilita la planeación y ejecución de propuestas escolares dirigidas al desarrollo de contenidos estratégicos clave en la formación del pensamiento histórico de ellos. A través de esta discusión, se afirma que, dependiendo del vínculo pedagógico entre música e historia, se pueden constituir alternativas educacionales dirigidas a la superación de modelos pasivos y acríticos de aprendizaje de la historia. 2020 artículo científico 2011-804X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614170236007 https://www.redalyc.org/journal/6141/614170236007/ https://www.redalyc.org/journal/6141/614170236007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6141/614170236007/614170236007.epub https://www.redalyc.org/journal/6141/614170236007/movil 10.17227/ppo.num23-9691 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6141 (Pensamiento), (Palabra) y Obra application/pdf Universidad Pedagógica Nacional (Pensamiento), (Palabra) y Obra (Colombia) Num.23 |
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| topic | Arte música Historia profesores estudiantes aprendizaje histórico |
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