¿Cursar un posgrado en educación en ciencias mejora la enseñanza?
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Nacional
2018
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Los procesos metarreflexivos en la formación inicial del profesorado
di: Julio Cabrera
Pubblicazione: (2009)
di: Julio Cabrera
Pubblicazione: (2009)
Desde las teorías implícitas a la docencia como práctica reflexiva
di: Brenda Isabel López-Vargas
Pubblicazione: (2010)
di: Brenda Isabel López-Vargas
Pubblicazione: (2010)
La formación para la práctica reflexiva en las prácticas profesionales docentes
di: Dilia Tallaferro
Pubblicazione: (2006)
di: Dilia Tallaferro
Pubblicazione: (2006)
La actitud indagadora del profesor: Un proceso para desarrollar competencias en los docentes
di: Miguel Pérez Ferra
Pubblicazione: (2013)
di: Miguel Pérez Ferra
Pubblicazione: (2013)
Las Prácticas de Reflexión Guiadas en un Contexto de Formación Inicial Docente
di: Jorge Eduardo Chávez Rojas
Pubblicazione: (2023)
di: Jorge Eduardo Chávez Rojas
Pubblicazione: (2023)
Visión del trabajo docente en el ámbito de la evaluación, que comienza a construir el profesorado en formación, a partir del uso de incidentes críticos en los procesos de formación práctica
di: Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez
Pubblicazione: (2015)
di: Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez
Pubblicazione: (2015)
"Microenseñanza entre estudiantes universitarios: vinculación entre alumnos de primer y tercer año de pedagogía en inglés y reflexión de desempeño a través del video"
di: EZIA VALENZUELA GIOVANETTI
Pubblicazione: (2021)
di: EZIA VALENZUELA GIOVANETTI
Pubblicazione: (2021)
Pensando con otros: un enfoque dialógico-reflexivo en la práctica profesional de la formación inicial docente
di: Constanza Villarroel Cáceres
Pubblicazione: (2023)
di: Constanza Villarroel Cáceres
Pubblicazione: (2023)
¿Qué nos está aportando el cambio hacia la convergencia europea?
di: Montserrat ANTÓN ROSERA
Pubblicazione: (2005)
di: Montserrat ANTÓN ROSERA
Pubblicazione: (2005)
Liderazgo pedagógico para reestructurar creencias docentes y mejorar prácticas de aula en contexto mapuche
di: María Elena Mellado-Hernández
Pubblicazione: (2016)
di: María Elena Mellado-Hernández
Pubblicazione: (2016)
Els diaris com eines de reflexió sobre la pràctica
di: Pere Jaume Alzina Seguí
Pubblicazione: (2017)
di: Pere Jaume Alzina Seguí
Pubblicazione: (2017)
Prácticas de mejora para el proceso de acompañamiento pedagógico
di: Daniel San Martín Cantero
Pubblicazione: (2021)
di: Daniel San Martín Cantero
Pubblicazione: (2021)
Tendencias de formación posgradual y áreas de investigación en Administración de Empresas. Estudio comparativo en América
di: Marco Alexis Salcedo Serna
Pubblicazione: (2017)
di: Marco Alexis Salcedo Serna
Pubblicazione: (2017)
Educar para corregir una actitud de los universitarios: el fideísmo
di: Juan Fernando Sellés
Pubblicazione: (2009)
di: Juan Fernando Sellés
Pubblicazione: (2009)
Evaluación de un plan de formación para docentes no profesionales en educación: pedagogía de la lectura y la escritura
di: Sandra Patricia Rojas-Arias
Pubblicazione: (2010)
di: Sandra Patricia Rojas-Arias
Pubblicazione: (2010)
Líneas investigativas en la construcción de la paz, en el campo de la educación física, la recreación y el deporte
di: Jairo Antonio Sánchez-Cadavid
Pubblicazione: (2023)
di: Jairo Antonio Sánchez-Cadavid
Pubblicazione: (2023)
La reflexión de la práctica de docencia como estrategia para la innovación en la formación jurídica
di: María Francisca Elgueta
Pubblicazione: (2021)
di: María Francisca Elgueta
Pubblicazione: (2021)
La producción de conocimiento en la investigación acción pedagógica (IAPE). Balance de una experimentación
di: Rafael Ávila Penagos
Pubblicazione: (2005)
di: Rafael Ávila Penagos
Pubblicazione: (2005)
Impacto de las metodologías de enseñanza utilizadas por el docente sobre la efectividad del aprendizaje del idioma inglés
di: Marleny Duarte de Kendler
Pubblicazione: (2007)
di: Marleny Duarte de Kendler
Pubblicazione: (2007)
Formación en investigación pedagógica y enseñanza reflexiva en la educación universitaria
di: Josefina Balbo
Pubblicazione: (2020)
di: Josefina Balbo
Pubblicazione: (2020)
El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes
di: Ariana Fragoza González
Pubblicazione: (2018)
di: Ariana Fragoza González
Pubblicazione: (2018)
TENDENCIAS DE LA PEDAGOGÍA EN COLOMBIA
di: Luís Alfonso Tamayo Valencia
Pubblicazione: (2007)
di: Luís Alfonso Tamayo Valencia
Pubblicazione: (2007)
Reflexión docente y metacognición. Una mirada sobre la formación de formadores
di: Cecilia Inés Fourés
Pubblicazione: (2011)
di: Cecilia Inés Fourés
Pubblicazione: (2011)
Conocimiento profesoral en torno a la investigación
di: Clemencia del Consuelo Zapata Lesmes
Pubblicazione: (2017)
di: Clemencia del Consuelo Zapata Lesmes
Pubblicazione: (2017)
La pertinencia curricular: un estudio en tres programas universitarios
di: Luis Alberto Malagón-Plata
Pubblicazione: (2009)
di: Luis Alberto Malagón-Plata
Pubblicazione: (2009)
LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN PHILIPPE MEIRIEU: “NARRACIÓN DE UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN”
di: Armando Zambrano Leal
Pubblicazione: (2012)
di: Armando Zambrano Leal
Pubblicazione: (2012)
Los docentes y su necesidad de ejercer una práctica reflexiva
di: José Villalobos
Pubblicazione: (2009)
di: José Villalobos
Pubblicazione: (2009)
Evaluación educativa como oportunidad para la reflexión acerca de la práctica pedagógica
di: Pablo César Torres Cañizález
Pubblicazione: (2017)
di: Pablo César Torres Cañizález
Pubblicazione: (2017)
Retroalimentación en las prácticas pedagógicas: interacciones entre supervisores universitarios y profesores en formación
di: Catherine Flores Gómez
Pubblicazione: (2022)
di: Catherine Flores Gómez
Pubblicazione: (2022)
La investigación educativa en el hacer docente
di: María Laura Zerpa
Pubblicazione: (2007)
di: María Laura Zerpa
Pubblicazione: (2007)
Formación de investigadores: perspectivas y procesos subjetivos implicados en la investigación educativa
di: Harm H. TILLEMA
Pubblicazione: (2009)
di: Harm H. TILLEMA
Pubblicazione: (2009)
COMPETENCIAS REFLEXIVAS FAVORECIDAS DURANTE LA FORMACIÓN PRÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL
di: Carola Cacciuttolo Juárez
Pubblicazione: (2018)
di: Carola Cacciuttolo Juárez
Pubblicazione: (2018)
Aprendiendo de la experiencia:un dispositivo de análisis colaborativo de experiencias pedagógicas
di: Roberto Mauricio Espejo Leupin
Pubblicazione: (2017)
di: Roberto Mauricio Espejo Leupin
Pubblicazione: (2017)
¿Calidad en la Formación Inicial Docente?: Análisis de los nuevos Estándares de la Profesión Docente para carreras de Pedagogía
di: Maria del Rosario Rivero Castro
Pubblicazione: (2023)
di: Maria del Rosario Rivero Castro
Pubblicazione: (2023)
Diálogo para la reflexión: compartiendo la experiencia de aula desde el proyecto pedagógico
di: María Margarita Urdaneta Benavides
Pubblicazione: (2014)
di: María Margarita Urdaneta Benavides
Pubblicazione: (2014)
Las giras educativas: una estrategia metodológica para la articulación teoría y práctica
di: Magally Gutiérrez-Gutiérrez
Pubblicazione: (2014)
di: Magally Gutiérrez-Gutiérrez
Pubblicazione: (2014)
La formación de la identidad del maestro, una construcción entre el saber pedagógico y la investigación
di: Ivoneth Lozano R.
Pubblicazione: (2013)
di: Ivoneth Lozano R.
Pubblicazione: (2013)
Interpretación y conversación en torno de relatos pedagógicos: hacia otra política de (re)conocimiento para la formación docente
di: Paula DÁVILA
Pubblicazione: (2019)
di: Paula DÁVILA
Pubblicazione: (2019)
La Formación de docentes en ejercicio a través de la Lesson Study: preocupaciones en una realidad compleja
di: Víctor Miguel Sumba Arévalo
Pubblicazione: (2022)
di: Víctor Miguel Sumba Arévalo
Pubblicazione: (2022)
"LOS RODEOS DE LA PRACTICA": REPRESENTACIONES SOBRE EL SABER DOCENTE EN EL DISCURSO DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA
di: Marcela Bobadilla Goldschmidt
Pubblicazione: (2009)
di: Marcela Bobadilla Goldschmidt
Pubblicazione: (2009)