Enseñanza de la cinética química por medio de simulaciones y aprendizaje activo
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Nacional
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876422828950028288 |
|---|---|
| author | Julián Guillermo Paredes-Navia |
| author_facet | Julián Guillermo Paredes-Navia |
| contents | Enseñanza de la cinética química por medio de simulaciones y aprendizaje activo Julián Guillermo Paredes-Navia Manuel Fredy Molina-Caballero Educación simulación Experimentación cinética química aprendizaje activo Este artículo de investigación presenta una propuesta de implementación de actividades experimentales y de simulación, utilizando como fundamento los principios de la metodología del aprendizaje activo, para la enseñanza-aprendizaje de los factores que modifican la velocidad de una reacción química. La estrategia se aplica en los grados décimos de la Institución Educativa San Lorenzo (IESL) del municipio de Suaza en el departamento del Huila (Colombia). Para ello se toman dos grupos, uno de los cuales integra el desarrollo de las actividades a través del trabajo práctico y, otro, que lo hace utilizando el simulador de experimentos de cinética química "virtual LabCin". La propuesta integra la aplicación de un test de ideas previas, el desarrollo de talleres de interacción-demostración y la implementación de la prueba final. Conforme a los resultados, se hace un análisis de confrontación temporal (antes, durante y después), en el cual se determina que la propuesta didáctica no solo permite establecer un impacto positivo y favorable en el rendimiento y adquisición de conocimiento de los conceptos abordados, sino que también proporciona el desarrollo de capacidades intelectuales y procedimentales, que estimulan la proposición, la confrontación, la comunicación y el desarrollo de ideas. 2019 artículo científico 2665-3184 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614264674004 https://www.redalyc.org/journal/6142/614264674004/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614264674004/html/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614264674004/614264674004.epub https://www.redalyc.org/journal/6142/614264674004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6142 Tecné, Episteme y Didaxis: TED application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Tecné, Episteme y Didaxis: TED (Colombia) Num.45 |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
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