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Saber suficiente no es suficiente: comportamientos metacognitivos al resolver problemas de demostración con el apoyo de la geometría dinámica

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Camilo Sua Flórez
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica Nacional 2019
Schlagworte:	Educación metacognición geometría dinámica Resolución de problemas problemas de demostración
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