Copertina

El concepto de tecnología escolar: una construcción de conocimiento profesional específico del profesorado de tecnología e informática

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Jorge Mario Ortega Iglesias
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Pedagógica Nacional 2016
Soggetti:	Educación Tecnología escolar profesorado de tecnología conocimiento profesional específico
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Aspectos generales y primeros avances para el encuadre de una investigación sobre el conocimiento profesional específico del profesorado de química asociado a la noción de nomenclatura química
di: GERARDO ANDRÉS PERAFÁN ECHEVERRI
Pubblicazione: (2014)

Conocimiento profesional y personal de los profesores y de los formadores de profesores
di: Pinchas Tamir
Pubblicazione: (2005)

¿Contribuyen las TIC a hacer de los profesores mejores profesionales?: ¿Qué dicen los directivos escolares gallegos?
di: Ma. Dolores Fernández Tilve
Pubblicazione: (2007)

Descolonizando la formación del profesorado: buscando sentido en la transformación social
di: José Ignacio Rivas Flores
Pubblicazione: (2018)

El conocimiento profesional de los profesores de ingeniería: una aproximación al problema
di: Mirna Jirón Popova
Pubblicazione: (2009)

Conocimiento escolar y conocimiento “disciplinar” del profesor: algunas reflexiones sobre la participación del profesor en la construcción y enseñanza del contenido asociado a las disciplinas escolares
di: Jorge Mario Ortega Iglesias
Pubblicazione: (2017)

Tendencias en la formación inicial del profesorado en educación especial
di: José Luis Gallego Ortega
Pubblicazione: (2007)

La formación y el desarrollo profesional del profesorado en España y Latinoamérica
di: Francesc Imbernon Muñoz
Pubblicazione: (2013)

Conocimiento profesional del docente en educación superior: una confrontación entre lo real y lo deseado
di: Antonio-Manuel Rodríguez-García
Pubblicazione: (2019)

La formación en competencias mediáticas: una cuestión de responsabilidad ética en educación superior
di: Vicent Gozálvez Pérez
Pubblicazione: (2014)

La investigación en organización escolar
di: Joaquín Gairín Sallán
Pubblicazione: (2008)

Las tecnologías para la innovación y la práctica docente
di: CARLOS MARCELO
Pubblicazione: (2013)

Cuestionario "Percepción y satisfacción del profesorado universitario con los sistemas de evaluación profesional"
di: Mula-Falcón, Javier, et al.
Pubblicazione: (2026)

Reconstrucción de la identidad profesional del profesorado. Una mirada desde la orientación y la dirección.
di: Jesús Domingo Segovia
Pubblicazione: (2012)

Modelos de conocimiento didáctico del contenido científico y tecnológico en docentes de Química y Física
di: Marcelo Salica
Pubblicazione: (2020)

Factores que definen la orientación profesional en la universidad: valoración del profesorado y alumnado
di: Nuria González-Castellano
Pubblicazione: (2024)

Aprendizaje informal del profesorado: vinculación con el desarrollo profesional y organizacional
di: Joaquín Gairín Sallán
Pubblicazione: (2020)

Medios de enseñanza con nuevas tecnologías versus preparación de los docentes para utilizarlos
di: Miriam Gutiérrez Escobar
Pubblicazione: (2013)

El desarrollo de la identidad profesional del profesorado: el caso del especialista de música
di: José Luis Aróstegui Plaza
Pubblicazione: (2013)

Discusión productiva para la comprensión de textos: habilidades y conocimientos específicos en la formación inicial de profesores
di: Alejandra Meneses A.
Pubblicazione: (2016)

Competencias docentes y enfoques de aprendizaje
di: Fidel Antonio Cárdenas S.
Pubblicazione: (2011)

La construcción de la identidad y profesionalización de los docentes noveles de la ESO, a través de un estudio experimental
di: Antonio Sánchez Asín
Pubblicazione: (2008)

DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE ANTE LOS NUEVOS RETOS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
di: Julio Tello Díaz
Pubblicazione: (2009)

La aceptación de las TIC por profesorado universitario: Conocimiento, actitud y practicidad
di: Lucia Isabel Rivera-Laylle
Pubblicazione: (2017)

Trastorno específico del lenguaje (TEL): concepto y características
di: Laura González Blanca
Pubblicazione: (2018)

Wikis en lenguas para fines específicos y su traducción
di: Raquel Lázaro Gutiérrez
Pubblicazione: (2010)

El papel de los asesores internos en la formación del profesorado universitario
di: Raquel CASTILLO
Pubblicazione: (2005)

Análisis de los conocimientos probabilísticos del profesorado de Educación Primaria
di: Ángel Alsina
Pubblicazione: (2016)

¿Es el conocimiento matemático del profesorado específico de su profesión? Discusión de la práctica de una maestra
di: Carlos Miguel Ribeiro
Pubblicazione: (2010)

Consideraciones curriculares y prácticas sobre el desarrollo profesional docente en la formación inicial del profesorado
di: Javiera Camus-Camus
Pubblicazione: (2023)

Comprendiendo los factores que afectan la transferencia de la formación permanente del profesorado. Propuestas de mejora
di: Marina Tomàs-Folch
Pubblicazione: (2017)

Promoviendo escuelas inclusivas: análisis de las percepciones y necesidades del profesorado desde una perspectiva organizativa, curricular y de desarrollo profesional
di: José Antonio Torres
Pubblicazione: (2015)

EL DESARROLLO PROFESIONAL MEDIANTE LA FORMACION PERMANENTE DE LOS PROFESORES CUBANOS DE MATEMÁTICA Y CIENCIAS PARA TRABAJAR EN PAISES DE HABLA INGLESA
di: Noelio Vázquez Vargas
Pubblicazione: (2014)

Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en la enseñanza universitaria de Biotecnología. El caso de la velocidad específica de crecimiento microbiano (m)
di: Lucas Adolfo Mauro Ruberto
Pubblicazione: (2012)

Aportaciones desde la teoría de la educación a la investigación de las relaciones entre cognición y tecnología digital
di: Daniel Pattier
Pubblicazione: (2022)

La formación de los futuros docentes frente a la violencia escolar
di: David Álvarez-García
Pubblicazione: (2010)

Formación del profesorado de educación secundaria obligatoria para la prevención e intervención en acoso escolar. Algunos indicadores
di: Amparo Pérez-Carbonell
Pubblicazione: (2016)

Reinventar a escola: as novas tecnologias e a gestão escolar
di: Rosilda Martins Baron
Pubblicazione: (2002)

Tendencias formativas en Educación Especial en Iberoamérica
di: Lady Meléndez-Rodríguez
Pubblicazione: (2020)

Reflexionando sobre la investigación educativa en TIC
di: Julio Cabero-Almenara
Pubblicazione: (2021)