A visão de professores da área de Ciências da Natureza sobre a educação ambiental e sua relação com a política curricular do Estado de São Paulo, Brasil: Algumas contradições
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | Daniele Cristina de Souza |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Disputas curriculares: o que ensinar de sociologia no ensino médio?
by: Thiago Ingrassia Pereira
Published: (2015)
by: Thiago Ingrassia Pereira
Published: (2015)
Um olhar sobre as políticas curriculares para formação de professores no Brasil e em Portugal na transição do século XX para o XXI
by: Lucinalva Almeida
Published: (2013)
by: Lucinalva Almeida
Published: (2013)
Currículo e formação inicial de professores em ciências humanas: um estudo de caso na Universidade Federal do Tocantins
by: Daniel de Freitas Nunes
Published: (2014)
by: Daniel de Freitas Nunes
Published: (2014)
Como formadores e alunos da licenciatura em Letras compreendem a linguística aplicada?
by: Wagner Rodrigues Silva
Published: (2017)
by: Wagner Rodrigues Silva
Published: (2017)
Os professores e a educação inclusiva: identificação dos fatores necessários à sua implementação
by: Marian Ávila de Lima e Dias
Published: (2015)
by: Marian Ávila de Lima e Dias
Published: (2015)
IMPLICAÇÕES DAS INOVAÇÕES CURRICULARES DO CURSO DE PEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
by: Mônica Piccione Gomes RIOS
Published: (2013)
by: Mônica Piccione Gomes RIOS
Published: (2013)
Educação ambiental escolar, formação humana e formação de professores: articulações necessárias
by: Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis
Published: (2014)
by: Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis
Published: (2014)
CURRÍCULO, CULTURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ AS
by: Rosângela Tenório de Carvalho
Published: (2007)
by: Rosângela Tenório de Carvalho
Published: (2007)
Saberes disciplinados em questão: buscando caminhos para a transdisciplinaridade
by: Priscila Larocca
Published: (2001)
by: Priscila Larocca
Published: (2001)
Quando a formação reflexiva do professor se torna um caso de Supervisão
by: Clícia Bührer Martins
Published: (2005)
by: Clícia Bührer Martins
Published: (2005)
Alfabetização: desafios da prática alfabetizadora
by: Jacqueline de Fátima dos Santos Morais
Published: (2008)
by: Jacqueline de Fátima dos Santos Morais
Published: (2008)
Formação permanente de professores no cotidiano escolar: o real e o possível
by: Fabrício Oliveira da Silva
Published: (2022)
by: Fabrício Oliveira da Silva
Published: (2022)
Diálogos, partilhas e aprendizagens: A formação do professor gestor nas rodas de conversas
by: Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino
Published: (2023)
by: Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino
Published: (2023)
Formação de professores na perspectiva do Movimento dos Professores Indígenas da Amazônia
by: Lucíola Inês Cavalcante Pessoa
Published: (2003)
by: Lucíola Inês Cavalcante Pessoa
Published: (2003)
Gestão, formação docente e inclusão: eixos da reforma educacional brasileira que atribuem contornos à organização escolar
by: Maria Helena Michels
Published: (2006)
by: Maria Helena Michels
Published: (2006)
Os currículos de formação inicial de professores: aproximações e distanciamentos em dois países europeus
by: Filomena Rodrigues
Published: (2019)
by: Filomena Rodrigues
Published: (2019)
A significação do conceito energia no contexto da situação de estudo alimentos: produção e consumo
by: Eva Teresinha de Oliveira Boff
Published: (2011)
by: Eva Teresinha de Oliveira Boff
Published: (2011)
A Significação do Conceito Energia no Contexto da Situação de Estudo Alimentos: Produção e Consumo
by: Eva Teresinha de Oliveira Boff
Published: (2011)
by: Eva Teresinha de Oliveira Boff
Published: (2011)
A imprensa escolar na formação de professores ruralistas: usos e significados de uma experiência
by: Isabel Maria Sabino de Farias
Published: (2007)
by: Isabel Maria Sabino de Farias
Published: (2007)
A história da disciplina acadêmica Didática Geral na Faculdade Nacional de Filosofia (FNFi) da Universidade do Brasil: um olhar arqueológico
by: Maria Verônica Rodrigues da Fonseca
Published: (2015)
by: Maria Verônica Rodrigues da Fonseca
Published: (2015)
O INEDITISMO DOS ESTUDOS NOSDOSCOM OS COTIDIANOS: CURRÍCULOS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, RELATOS E CONVERSAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO RIO DE JANEIRO, BRASIL.
by: Maria Luiza SÜSSEKIND
Published: (2012)
by: Maria Luiza SÜSSEKIND
Published: (2012)
Arte e formação continuada de professores: cenas de uma proposta
by: Camila Turati Pessoa
Published: (2015)
by: Camila Turati Pessoa
Published: (2015)
Rumos da formação de professores para a educação ambiental
by: Giana Raquel Rosa Gouvêa
Published: (2006)
by: Giana Raquel Rosa Gouvêa
Published: (2006)
A história no ensino básico em Portugal no último quartel: perspectiva curricular
by: Luís Grosso Correia
Published: (2015)
by: Luís Grosso Correia
Published: (2015)
Rádio escolar: uma ferramenta de interação sociodiscursiva
by: Marcos Baltar
Published: (2008)
by: Marcos Baltar
Published: (2008)
Programa de Formação para Desenvolvimento Socioemocional na Educação Infantil: Avaliação das Professoras
by: Talita Pereira Dias
Published: (2022)
by: Talita Pereira Dias
Published: (2022)
Formação inicial de professores da educação básica no Brasil: trajetória e perspectivas
by: Rosa Oliveira Marins Azevedo
Published: (2012)
by: Rosa Oliveira Marins Azevedo
Published: (2012)
ENSINO DE DIDÁTICA: UM ESTUDO SOBRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES FORMADORES
by: Giseli Barreto da Cruz
Published: (2014)
by: Giseli Barreto da Cruz
Published: (2014)
Ensino de história: políticas curriculares, cultura escolar, Saberes e práticas docentes
by: Roper Pires de Carvalho Filho
Published: (2012)
by: Roper Pires de Carvalho Filho
Published: (2012)
Práticas de educação infantil: contribuições de estudos científicos (1999-2009) e os desafios à formação do professor
by: Daniele Ramos de Oliveira
Published: (2016)
by: Daniele Ramos de Oliveira
Published: (2016)
Metodología para insertar la Historia local a la Historia de Cuba: una vía de formación político – ideológica
by: Martha María Fernández-Rodríguez
Published: (2015)
by: Martha María Fernández-Rodríguez
Published: (2015)
FORMAÇÃO DE GESTORAS ESCOLARES: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL.
by: Larissa Figueiredo Salmen Seixlack Bulhões
Published: (2017)
by: Larissa Figueiredo Salmen Seixlack Bulhões
Published: (2017)
(Re)configuração curricular no processo de formação de professores e suas relações
by: Liliane Campos Machado
Published: (2016)
by: Liliane Campos Machado
Published: (2016)
Dimensões “escondidas” da internacionalização do ensino superior
by: Nara Nília Marques Nogueira
Published: (2018)
by: Nara Nília Marques Nogueira
Published: (2018)
Novas tentativas de controle moral da educação: conflitos sobre gênero e sexualidade no currículo e na formação docente
by: Anna Luiza Araújo Ramos Martins de Oliveira
Published: (2018)
by: Anna Luiza Araújo Ramos Martins de Oliveira
Published: (2018)
Emergência de controle condicional sobre a construção de sentenças em crianças
by: Analu da Costa Tenório
Published: (2016)
by: Analu da Costa Tenório
Published: (2016)
Análise de aprendizagem expansiva em intervenção formativa: a inclusão de alunos com deficiência nas séries finais do ensino fundamental em foco
by: Adriane Cenci
Published: (2020)
by: Adriane Cenci
Published: (2020)
Do cotidiano percebido à ação supervisora: encaminhamentos para a formação continuada
by: Mariléia Lilian Filipkowski
Published: (2003)
by: Mariléia Lilian Filipkowski
Published: (2003)
Impacto do Programa de Formação Contínua em Matemática para professores de 1º ciclo do ensino básico no seu conhecimento didático
by: Maria Palmira Alves
Published: (2014)
by: Maria Palmira Alves
Published: (2014)
O lugar da experiência, da cultura e da aprendizagem multimídia na formação de professores
by: Monica Fantin
Published: (2012)
by: Monica Fantin
Published: (2012)
Similar Items
-
Disputas curriculares: o que ensinar de sociologia no ensino médio?
by: Thiago Ingrassia Pereira
Published: (2015) -
Um olhar sobre as políticas curriculares para formação de professores no Brasil e em Portugal na transição do século XX para o XXI
by: Lucinalva Almeida
Published: (2013) -
Currículo e formação inicial de professores em ciências humanas: um estudo de caso na Universidade Federal do Tocantins
by: Daniel de Freitas Nunes
Published: (2014) -
Como formadores e alunos da licenciatura em Letras compreendem a linguística aplicada?
by: Wagner Rodrigues Silva
Published: (2017) -
Os professores e a educação inclusiva: identificação dos fatores necessários à sua implementação
by: Marian Ávila de Lima e Dias
Published: (2015)