El modelo de resolución de problemas en una perspectiva de investigación como práctica social normada

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Eliseo Ramírez Rincón
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica Nacional 2013
Schlagworte:	Educación Probleduciencias Didáctica matemática práctica social normada reconocimiento del sujeto
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

La didáctica: un acercamiento al quehacer del docente
von: Patricia Hernández Capera
Veröffentlicht: (2014)

Hacia una teoría del reconocimiento en Frantz Fanon
von: Ingrid Alvarez Osses
Veröffentlicht: (2025)

El espacio abierto: una tecnica didactica facilitadora del desarrollo de competencias generales en la formacion profesional superior
von: Alejandro Villalobos Claveria
Veröffentlicht: (2009)

LA MEMORIA COMO DILEMA DEL RECUERDO EN LAS HERIDAS MORALES
von: Nelson Orlando Vargas Montañez
Veröffentlicht: (2016)

Subject in politics and justice
von: Kim Sang Ong-Van-Cung
Veröffentlicht: (2010)

Raíces de la Didáctica de la Matemática en Cuba
von: Sergio Ballester Pedroso
Veröffentlicht: (2009)

RENOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA DEL ALGEBRA ELEMENTAL: UN APORTE DESDE LA DIDÁCTICA
von: Raimundo Olfos Ayarza
Veröffentlicht: (2007)

Reconocimiento y educación: luchas de los familiares de personas con discapacidad en Argentina
von: Marina Chaves
Veröffentlicht: (2022)

Propuesta didáctica para la aplicación de diferentes concepciones de la noción de fracción
von: Yuraima Lilibeth Ramírez Rondón
Veröffentlicht: (2021)

CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO DE DERECHO AFRODESCENDIENTE EN MÉXICO. REFLEXIONES DESDE EL PACÍFICO SUR MEXICANO
von: Gloria Lara Millán
Veröffentlicht: (2017)

Las representaciones sociales: un marco teórico apropiado para abordar la investigación social educativa
von: Elsa María Ortiz Casallas
Veröffentlicht: (2013)

La solución de un problema matemático no convencional por estudiantes universitarios
von: Juan Arturo Hernández-Morales
Veröffentlicht: (2019)

Reflexión sobre el significado de qué es un buen problema en la formación inicial de maestros
von: Albert Mallart Solaz
Veröffentlicht: (2016)

Lo didáctico como expresión de lo curricular. Un acercamiento para comprender las prácticas educativas contingentes y emergentes
von: Concepción Barrón Tirado
Veröffentlicht: (2021)

Sujeto popular o ciudadano sujeto de derechos. Prácticas sociales en barrios populares cartageneros
von: Liliana Pérez-Mendoza
Veröffentlicht: (2014)

Donde quedó el sujeto popular y quién es el ciudadano sujeto de derechos y deberes. Imaginarios sociales en barrios populares de Cartagena de Indias
von: Liliana Pérez Mendoza
Veröffentlicht: (2014)

Didáctica Específica de la enseñanza del inglés I y II: Una propuesta hacia el logro de aprendizajes significativos
von: Dunia Navarro- Ramírez
Veröffentlicht: (2014)

La enseñanza de las matemáticas con el enfoque de la Teoría de Comunidades de Práctica
von: Isaias Miranda
Veröffentlicht: (2018)

Modelación matemática en ingeniería
von: Luis Fernando Plaza Gálvez
Veröffentlicht: (2016)

Conocimiento del profesor de secundaria de la práctica matemática en clases de geometría
von: Diana Zakaryan
Veröffentlicht: (2021)

Descripción de niveles de comprensión del concepto derivada
von: Claudia Salazar Amaya
Veröffentlicht: (2009)

Enseñanza de la matemática desde una perspectiva andragógica
von: Rubén Maduro
Veröffentlicht: (2007)

Didáctica de las matemáticas y reproducibilidad
von: Michèle Artigue
Veröffentlicht: (2018)

Educación, propiedad privada y trabajo en Rousseau. Consideraciones sobre el naufragio de la igualdad en la sociedad moderna
von: Marcelo Hernandez
Veröffentlicht: (2023)

Una aproximación a las nociones de sujeto y de verdad práctica en Aristóteles
von: Jesús Araiza
Veröffentlicht: (2009)

Los procesos de convención matemática como generadores de conocimiento
von: Gustavo Martínez
Veröffentlicht: (2005)

Formas de hacer matemáticas a través de una práctica cultural de elaboración de balones artesanales: un estudio etnomatemático
von: Mónica Vázquez-Pacheco
Veröffentlicht: (2024)

Análisis de la educación matemática crítica como posible guía para el diseño de estrategias metodológicas
von: Yeni Lorena Isaza Maya
Veröffentlicht: (2024)

El reconocimiento de nuevos Estados como sujetos en la ciencia del derecho internacional a partir de la deflagración de la Segunda Guerra Mundial: abordajes doctrinarios de la Convención de Montevideo a la “Opinión Consultiva Kosovo” (1933- 2010)
von: Arno Dal Ri Júnior
Veröffentlicht: (2017)

Narrativas civilizatorias de la enseñanza de las matemáticas: lo que se mantiene, irrumpe y se transforma y el sujeto
von: Néstor Fernando Guerrero Recalde
Veröffentlicht: (2019)

Estrategias pedagógicas para la enseñanza de las matemáticas en Administración: Estudios y experiencias
von: Martha Luz Suárez Rincón
Veröffentlicht: (2018)

Reflexiones Sobre Usos y Abusos del Test de Rorschach en Salud Pública
von: Daniela Granados
Veröffentlicht: (2006)

INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA: POSIBILIDADES E IMPLICACIONES DE ALGUNAS INVESTIGACIONES EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN FRANCIA
von: JEAN-FRANÇOIS THÉMINES
Veröffentlicht: (2009)

Interés de los Futuros Maestros en Saber Crear Problemas de Matemáticas para Enseñar a Resolverlos
von: Alberto Mallart-Solaz
Veröffentlicht: (2019)

Experiencias artísticas de personas con dis_capacidad cognitiva: caminos para la estima social
von: Liliana Otero Caicedo
Veröffentlicht: (2018)

Valoración y rediseño de una unidad sobre proporcionalidad, utilizando la herramienta Idoneidad Didáctica
von: Daniel Esqué de lo sojos
Veröffentlicht: (2021)

Otras formas para enseñar y aprender geografía en la práctica escolar
von: José Armando Santiago Rivera
Veröffentlicht: (2006)

Un estudio sobre la enseñanza de las matemáticas a alumnos con discapacidad en escuelas de educación especial y común
von: Claudia Broitman
Veröffentlicht: (2023)

Diversidad de experiencias posicionales en el contexto de las transformaciones en la estructura social chilena
von: Catalina Arteaga A.
Veröffentlicht: (2017)

La función del sujeto en la formación de docentes en historia
von: Javier Dosil
Veröffentlicht: (2014)