Dificultades de los profesores para integrar el uso de Cabri en clase de geometría. Experiencias de un curso de formación docente

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Martín Eduardo Acosta Gempeler
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Pedagógica Nacional 2010
Sujets:	Educación geometría dinámica praxeología matemática Formación de profesores objetos ostensivos informatizados
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

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