Maestría en Docencia de la Tecnología
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Format: | Artículo científico |
|---|---|
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Pedagógica Nacional
2010
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
El mapa conceptual como estructura de representación de conocimiento en cursos virtuales y su impacto en el aprendizaje visual de estudiantes adultos
par: Ignacio Jaramillo Urrutia
Publié: (2015)
par: Ignacio Jaramillo Urrutia
Publié: (2015)
El desvelamiento de las estructuras de significación del alumnado de Arte
par: Elke CASTRO
Publié: (2017)
par: Elke CASTRO
Publié: (2017)
EXPLORACIÓN DE PRECONCEPTOS: COMPARACIÓN DE LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA POR MAPAS CONCEPTUALES Y GRÁFICOS
par: Ana Beatriz Prieto
Publié: (2005)
par: Ana Beatriz Prieto
Publié: (2005)
Los mapas conceptuales y el aprendizaje significativo en estudiantes de educación primaria
par: Beker Maraza Vilcanqui
Publié: (2022)
par: Beker Maraza Vilcanqui
Publié: (2022)
Mapas conceptuales: su uso para verificar el aprendizaje significativo en estudiantes de primaria
par: José Luis Olivo Franco
Publié: (2021)
par: José Luis Olivo Franco
Publié: (2021)
El uso de la informática como un componente de las TICs en los entornos educativos
par: Esmereldo Carbó Salazar
Publié: (2007)
par: Esmereldo Carbó Salazar
Publié: (2007)
Los mapas conceptuales y su efecto en el aprendizaje del conocimiento biológico
par: Savier F. Acosta F.
Publié: (2010)
par: Savier F. Acosta F.
Publié: (2010)
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO: UNA COMPETENCIA IMPRESCINDIBLE PARA LA FORMACIÓN DE LOS JURISTAS
par: María Elena COBAS COBIELLA
Publié: (2014)
par: María Elena COBAS COBIELLA
Publié: (2014)
Estudiantes universitarios descubren redes sociales y edublog como medio de aprendizaje
par: Carolina González-Hernando
Publié: (2020)
par: Carolina González-Hernando
Publié: (2020)
El desarrollo de la creatividad y el aprendizaje significativo a través del uso de los mapas conceptuales.
par: Waldo A. Contreras R.
Publié: (2002)
par: Waldo A. Contreras R.
Publié: (2002)
Diseño de una intervención formativa con mapas conceptuales en comunidades de aprendizaje
par: Pilar Ibáñez Cubillas
Publié: (2017)
par: Pilar Ibáñez Cubillas
Publié: (2017)
LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO RECURSO DE INTERÉS PARA LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: OPINIONES DEL ALUMNADO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
par: Alfonso Pontes Pedrajas
Publié: (2015)
par: Alfonso Pontes Pedrajas
Publié: (2015)
WEBQUEST Y EDUBLOG: EXPERIENCIA EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA DE TOXICOLOGÍA DE ALIMENTOS
par: María Claudia Degrossi
Publié: (2009)
par: María Claudia Degrossi
Publié: (2009)
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LA FORMACIÓN ONLINE
par: Verónica Marín Díaz
Publié: (2013)
par: Verónica Marín Díaz
Publié: (2013)
Tres miradas al mundo de los medios digitales y la comunicación
par: Oscar Coronado Jurado
Publié: (2005)
par: Oscar Coronado Jurado
Publié: (2005)
Propuesta metodológica para la práctica de laboratorio de péndulo simple
par: Eduardo Enrique Martínez Guillén
Publié: (2012)
par: Eduardo Enrique Martínez Guillén
Publié: (2012)
Procedimientos para Disminuir los Bajos Promedios e Irregularidad Estudiantil en Universitarios
par: Elvira Ivone González Jaimes
Publié: (2011)
par: Elvira Ivone González Jaimes
Publié: (2011)
¿Evaluación en competencias?
par: Luis Manríquez Pantoja
Publié: (2012)
par: Luis Manríquez Pantoja
Publié: (2012)
NIÑEZ E INTERPRETACIÓN AMBIENTAL EN EL PROYECTO JARDÍN BOTÁNICO DE LA UNIVERSIDAD DEL CAUCA ÁLVARO JOSÉ NEGRET (UCAJN)
par: MARITSA CRUZ MUÑOZ
Publié: (2011)
par: MARITSA CRUZ MUÑOZ
Publié: (2011)
Representación y comunicación del conocimiento con mapas conceptuales en la formación del profesorado de ciencia y tecnología
par: Alfonso Pontes Pedrajas
Publié: (2012)
par: Alfonso Pontes Pedrajas
Publié: (2012)
Enseñanza de la física mediante fislets que incorporan mapas conceptuales híbridos
par: Nehemías Moreno Martínez
Publié: (2018)
par: Nehemías Moreno Martínez
Publié: (2018)
Los mapas conceptuales como instrumento de evaluación: Una experiencia de educación ambiental centrada en el estudio de ecosistemas acuáticos
par: Laura Galván Pérez
Publié: (2018)
par: Laura Galván Pérez
Publié: (2018)
Mapas conceptuales como herramienta para la presentación y búsqueda de relaciones entre artículos científicos
par: Tatiana Martínez Jaikel
Publié: (2012)
par: Tatiana Martínez Jaikel
Publié: (2012)
“La aplicación del aprendizaje meta-cognoscitivo y las tecnologías digitales en la educación universitaria”
par: Eneida Márquez Serrano
Publié: (2016)
par: Eneida Márquez Serrano
Publié: (2016)
Ruralnet: prácticas virtuales de aprendizaje colaborativo a través de webquest
par: Ma. Esther del Moral Pérez
Publié: (2007)
par: Ma. Esther del Moral Pérez
Publié: (2007)
APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN EN QUÍMICA. DESARROLLO DE SOFTWARE MC-3D
par: Laura Rocío Ortiz Esquivel
Publié: (2011)
par: Laura Rocío Ortiz Esquivel
Publié: (2011)
El método Y@chay para el aprendizaje de la informática educativa en los estudiantes del VII ciclo de Educación Básica Regular - Huánuco
par: Luis Angel Colonia Zevallos
Publié: (2013)
par: Luis Angel Colonia Zevallos
Publié: (2013)
Mapas conceptuales: una experiencia pedagógica en la construcción de un conocimiento significativo en las Ciencias Sociales
par: Yamili Palencia
Publié: (2005)
par: Yamili Palencia
Publié: (2005)
LAS SITUACIONES DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA SOBRE LA INTERACCIÓN GRAVITATORIA
par: María Silvia Stipcich
Publié: (2005)
par: María Silvia Stipcich
Publié: (2005)
Construcción de un marco teórico/conceptual para abordar el trabajo de laboratorio usando el diagrama V: un estudio de caso de la UPEL / IPC
par: Julia Flores
Publié: (2011)
par: Julia Flores
Publié: (2011)
Competencia comunicativa y mapas conceptuales. Validación de una escala de likert
par: Marco Arnao Vásquez
Publié: (2013)
par: Marco Arnao Vásquez
Publié: (2013)
MAPAS CONCEPTUALES APLICADOS AL TRATAMIENTO DE TEMAS MEDIOAMBIENTALES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE FÍSICA
par: Alfonso Pontes Pedrajas
Publié: (2016)
par: Alfonso Pontes Pedrajas
Publié: (2016)
Determinación de las variables de diseño en el desarrollo de una herramienta de elearning
par: S.L. Toral Marín
Publié: (2006)
par: S.L. Toral Marín
Publié: (2006)
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE PLATAFORMAS DE TELEFORMACIÓN
par: Ramón Tirado-Morueta
Publié: (2011)
par: Ramón Tirado-Morueta
Publié: (2011)
Modelado del estudiante para ambientes virtuales de aprendizaje en Web
par: Rafael Morales Gamboa
Publié: (2007)
par: Rafael Morales Gamboa
Publié: (2007)
UNA APROXIMACIÓN AL CONOCIMIENTO DE UNA PROFESORA UNIVERSITARIA, AGENTE DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES, UTILIZANDO MAPAS CONCEPTUALES
par: Fermín González García
Publié: (2010)
par: Fermín González García
Publié: (2010)
Evaluación, Mapas Conceptuales y Ego Académico en la Enseñanza Bilingüe en Educación Primaria
par: Gómez Ramos, José Luis, et autres
Publié: (2019)
par: Gómez Ramos, José Luis, et autres
Publié: (2019)
Aprendiendo a interpretar el aprendizaje de las matemáticas en educación primaria. Características en un contexto B-Learning
par: María del Carmen Penalva
Publié: (2013)
par: María del Carmen Penalva
Publié: (2013)
METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA EVALUAR LOS CONOCIMIENTOS GEOGRÁFICOS DE LOS ALUMNOS QUE INGRESARON A LA ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA/ UNAM.
par: Eva Citlali Jiménez Rodríguez
Publié: (2011)
par: Eva Citlali Jiménez Rodríguez
Publié: (2011)
El proceso enseñanza–aprendizaje y los mapas conceptuales: una reflexión desde la educación en ciencias de la salud
par: John Harold Estrada Montoya
Publié: (2019)
par: John Harold Estrada Montoya
Publié: (2019)